陈立夫教育思想研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、 选题的目的及意义 | 第8-9页 |
| 二、 学术综述 | 第9-12页 |
| 三、 论文框架 | 第12-14页 |
| 第一章 陈立夫教育思想的形成背景 | 第14-22页 |
| 一、 家庭背景 | 第14-16页 |
| 二、 求学经历 | 第16-22页 |
| 第二章 陈立夫教育思想的主要内容 | 第22-56页 |
| 一、 陈立夫的音乐教育思想 | 第22-28页 |
| 二、 训育思想 | 第28-36页 |
| （一） 自信信道 | 第31-32页 |
| （二） 自治治事 | 第32-33页 |
| （三） 自养养人 | 第33-35页 |
| （四） 自卫卫国 | 第35-36页 |
| 三、 师范教育思想 | 第36-43页 |
| （一） 达到师范教育目的的途径 | 第39-41页 |
| （二） 小学教师的重要性 | 第41-42页 |
| （三） 小学教师的培训 | 第42-43页 |
| 四、 战时教育思想 | 第43-56页 |
| （一） 战时教育的争论 | 第43-51页 |
| （二） 陈立夫对战时教育的认识 | 第51-56页 |
| 第三章 教育思想的实践 | 第56-76页 |
| 一、 出任教育部长 | 第56-57页 |
| 二、 抗战初期中国教育设施损失惨重之原因分析 | 第57-62页 |
| （一） 事起倡促，应对不足 | 第57-60页 |
| （二） 教育资源分布不均 | 第60-61页 |
| （三） 敌人的蓄意破坏 | 第61-62页 |
| 三、 战时教育实践 | 第62-76页 |
| （一） 教育部的人事安排 | 第62-64页 |
| （二） 组织学校内迁和直接办理中等教育 | 第64-68页 |
| （三） 对青年学生的救济 | 第68-72页 |
| （四） 对师范教育的重视 | 第72-76页 |
| 第四章 陈立夫教育思想的评价 | 第76-84页 |
| 一、 陈立夫教育思想的时代价值 | 第76-80页 |
| （一） 尊重中国的传统文化和历史 | 第76-77页 |
| （二） 加强职业教育 | 第77-78页 |
| （三） 关注体育教育 | 第78-79页 |
| （四） 重视家庭教育 | 第79-80页 |
| 二、 主持抗战时期教育的成就 | 第80-81页 |
| 三、 没有达到的目的 | 第81-84页 |
| 结语 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-90页 |
