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宏观、中观和微观视角下中国教育发展的建模与实证研究

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
第1章 绪论第9-19页
   ·课题研究的背景第9-12页
     ·高等教育发展的三十年概况第9-10页
     ·高等教育发展的历史积累及现状第10-12页
   ·课题的意义第12页
   ·国内外研究现状综述第12-17页
   ·本文的分析框架及逻辑结构第17-19页
     ·框架流程图第17页
     ·对流程图的解释和说明第17-19页
第2章 教育事业的发展对贫富差距的影响第19-25页
   ·教育事业的发展对贫富差距影响的简化模型第19-20页
   ·模型所体现趋势变化关系的实证分析第20-23页
   ·对产生该现象的解释和分析第23-24页
   ·本章小结第24-25页
第3章 政府投资高等教育和职业教育的合理比例第25-33页
   ·基本数学模型的建立第25-26页
   ·数学模型的求解及其结论第26-27页
   ·对两种教育最优补贴比例的估计第27-28页
   ·省级行政区教育拨款数量的合理水平第28-29页
   ·省级行政区教育拨款数量的经验模型第29页
   ·经验模型的实证第29-31页
   ·本章小结第31-33页
第4章 基于效用最大化的家庭合理高等教育支出水平第33-48页
   ·基础模型的构建第33-35页
   ·模型的图形示意第35-36页
   ·基于模型和图示得到的启示和结论第36-38页
   ·量化分摊标准的正外部性度量第38-39页
   ·基于人工智能的个体学费预测第39-44页
     ·人工神经网络的原理第40-42页
     ·本文中的 BP 网络模型第42-43页
     ·实验结果及数据分析第43-44页
   ·理论模型的实证分析第44-47页
     ·数据来源第44-46页
     ·基于数据的统计分析第46-47页
   ·本章小结第47-48页
结论第48-49页
参考文献第49-53页
附录第53-59页
 附录 1:75 所教育部直属高校 2009 年基本收支统计资料:第53-55页
 附录 2:BP 神经网络训练与预测 matlab 源程序:第55-59页
致谢第59-60页
个人简历第60页

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