| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1. 绪论 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| 2. 形成性评价简介 | 第13-20页 |
| ·形成性评价的定义及构成因素 | 第13-14页 |
| ·形成性评价的定义 | 第13页 |
| ·形成性评价的构成因素 | 第13-14页 |
| ·评价方法改革的理论依据 | 第14-17页 |
| ·多元智能理论 | 第14-15页 |
| ·后现代主义理论 | 第15页 |
| ·合作学习理论 | 第15-16页 |
| ·建构主义理论 | 第16-17页 |
| ·形成性评价的国内外研究概况和发展趋势 | 第17-18页 |
| ·形成性评价应用的相关研究 | 第18-20页 |
| 3. 形成性评价在大学英语写作教学中应用的可行性分析 | 第20-25页 |
| ·大学英语写作教学及评价体系中的问题 | 第20-22页 |
| ·形成性评价在大学英语写作教学中的应用契合点 | 第22-25页 |
| 4. 形成性评价在大学英语写作教学中应用的实验研究 | 第25-31页 |
| ·实验目的 | 第25页 |
| ·实验假设 | 第25页 |
| ·实验设计 | 第25-27页 |
| ·实验研究对象 | 第25页 |
| ·实验设计 | 第25-26页 |
| ·实验的工具 | 第26-27页 |
| ·实验的实施 | 第27-31页 |
| ·实验的前测 | 第27页 |
| ·档案袋评价表 | 第27-28页 |
| ·学生互评表 | 第28-29页 |
| ·教师评价表 | 第29-30页 |
| ·实验后测 | 第30-31页 |
| 5. 形成性评价在大学英语写作教学中应用的实验结果及分析 | 第31-36页 |
| ·实验班与对照班前测、后测实验结果与分析 | 第31-32页 |
| ·实验班的调查结果 | 第32-33页 |
| ·对照班的调查结果 | 第33-34页 |
| ·实验结果讨论 | 第34-36页 |
| 6. 结束语 | 第36-38页 |
| ·主要研究结果 | 第36页 |
| ·形成性评价在大学英语写作教学应用中的展望 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录1 | 第40-41页 |
| 附录2 | 第41-42页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第42页 |
