| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-26页 |
| ·母亲教养方式文献综述 | 第12-18页 |
| ·母亲教养方式的概念 | 第12页 |
| ·母亲教养的重要性 | 第12-13页 |
| ·各心理学理论流派母亲教养对孩子人格成长影响的论述 | 第13-16页 |
| ·母亲教养方式的其他理论研究 | 第16-17页 |
| ·母亲教养方式的国内外研究 | 第17-18页 |
| ·自立人格的文献综述 | 第18-21页 |
| ·自立和自立人格的概念 | 第18-19页 |
| ·自立与自立人格的相关理论 | 第19-20页 |
| ·自立与自立人格的相关研究 | 第20-21页 |
| ·人际信任的研究综述 | 第21-23页 |
| ·人际信任的界定 | 第21-22页 |
| ·人际信任的理论 | 第22-23页 |
| ·国内外对人际信任的研究 | 第23页 |
| ·母亲教养方式、自立人格和人际信任的关系研究 | 第23-26页 |
| ·母亲教养方式与自立人格的关系研究 | 第23-24页 |
| ·母亲教养方式与人际信任的关系 | 第24页 |
| ·人格与人际信任的关系 | 第24-26页 |
| 2 问题提出 | 第26-28页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究意义 | 第26页 |
| ·已有研究的不足 | 第26页 |
| ·研究假设 | 第26-28页 |
| 3 研究方法 | 第28-30页 |
| ·研究对象 | 第28页 |
| ·研究工具 | 第28-29页 |
| ·母亲教养方式（EMBU） | 第28页 |
| ·青少年学生自立人格量表（SSPS-AS） | 第28-29页 |
| ·人际信任量表（ITS） | 第29页 |
| ·研究程序 | 第29页 |
| ·数据处理 | 第29-30页 |
| 4 研究结果 | 第30-44页 |
| ·母亲教养方式在人口学变量上的基本情况 | 第30-33页 |
| ·自立人格在人口学变量上的差异 | 第33-36页 |
| ·人际信任在人口学变量上的差异 | 第36-38页 |
| ·大学生的母亲教养方式、自立人格与人际信任之间的关系 | 第38-39页 |
| ·大学生母亲教养方式、自立人格与人际信任的相关关系 | 第38页 |
| ·大学生母亲教养方式与自立人格的回归分析 | 第38-39页 |
| ·大学生自立人格与人际信任的回归分析 | 第39页 |
| ·大学生母亲教养方式与人际信任总分的回归分析 | 第39页 |
| ·大学生自立人格在母亲教养方式与人际信任总分之间的中介效应分析 | 第39-44页 |
| ·人际自立对母亲教养方式情感温暖理解和人际信任的中介效应 | 第39-40页 |
| ·人际自立对母亲教养方式过度保护干涉和人际信任的中介效应分析 | 第40-41页 |
| ·人际自立对母亲教养方式拒绝否认和人际信任的中介效应分析 | 第41页 |
| ·个人自立对母亲教养方式情感温暖理解和人际信任的中介效应分析 | 第41-42页 |
| ·个人自立对母亲教养方式过度保护干涉和人际信任的中介效应分析 | 第42-43页 |
| ·个人自立对母亲教养方式拒绝否认和人际信任的中介效应分析 | 第43-44页 |
| 5 讨论 | 第44-52页 |
| ·大学生母亲教养方式的基本情况 | 第44-46页 |
| ·大学生自立人格在人口学变量上的情况 | 第46-47页 |
| ·大学生人际信任在人口学变量上的差异 | 第47-48页 |
| ·大学生母亲教养方式与自立人格的关系 | 第48-49页 |
| ·大学生母亲教养方式与人际信任之间的关系 | 第49-50页 |
| ·大学生自立人格与人际信任的关系 | 第50页 |
| ·自立人格在母亲教养方式与人际信任总分之间的中介作用分析 | 第50-52页 |
| 6 对本研究的反思 | 第52-53页 |
| ·创新点 | 第52页 |
| ·研究的不足与展望 | 第52-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 后记 | 第66页 |
