| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-20页 |
| 一、问题的提出 | 第10-12页 |
| 二、概念界定 | 第12-13页 |
| 三、文献综述 | 第13-18页 |
| 四、研究意义 | 第18页 |
| 五、研究的内容、研究的思路及方法 | 第18-20页 |
| 第一章 石家庄市义务教育学校绩效工资的推行状况 | 第20-30页 |
| 一、绩效工资的内涵与功能 | 第20-24页 |
| (一) 绩效工资的内涵 | 第20页 |
| (二) 绩效工资的理论基础 | 第20-21页 |
| (三) 绩效工资的起源及发展 | 第21-22页 |
| (四) 绩效工资在学校中的应用 | 第22-23页 |
| (五) 绩效工资在义务教育学校中的功能 | 第23-24页 |
| 二、义务教育学校教师工资改革历程 | 第24-26页 |
| 三、绩效工资在石家庄市的推行 | 第26-30页 |
| 第二章 石家庄市中小学教师绩效工资实施状况调查 | 第30-47页 |
| 一、调查工具的设计 | 第30-31页 |
| (一) 访谈提纲的设计 | 第30页 |
| (二) 访谈的实施 | 第30-31页 |
| (三) 调查问卷的设计 | 第31页 |
| (四) 问卷调查的预测及其结果 | 第31页 |
| 二、调查过程 | 第31-32页 |
| 三、调查结果及分析 | 第32-47页 |
| (一) 教师对绩效工资政策实施总体满意程度调查 | 第33页 |
| (二) 关于绩效考核相关情况的调查 | 第33-34页 |
| (三) 关于工资分配相关情况调查 | 第34-40页 |
| (四) 实施绩效工资的结果调查 | 第40-43页 |
| (五) 绩效考核、工资分配与对教师影响三者之间的关系分析 | 第43-47页 |
| 第三章 石家庄市义务教育学校教师绩效工资实施中存在的问题 | 第47-55页 |
| 一、教师对绩效工资的理解片面 | 第47-48页 |
| 二、绩效考核的公平性遭到质疑 | 第48-51页 |
| (一) 绩效考核对教师的激励作用微弱 | 第48-50页 |
| (二) 绩效考核指标过度量化 | 第50页 |
| (三) 绩效评价主体单一,教师对评价标准存在争议 | 第50-51页 |
| 三、绩效工资的结果无法令人满意 | 第51-55页 |
| (一) 绩效工资未考虑所得税的影响,教师实际收入减少 | 第51页 |
| (二) 地区间工资收入差距仍然较大,绩效工资落实工作需要加强 | 第51-52页 |
| (三) 政府监管责任不到位,绩效工资兑现水平低 | 第52-53页 |
| (四) 区域内部教师之间平均主义现象依然存在 | 第53-55页 |
| 第四章 石家庄市义务教育学校绩效工资有效实施的对策 | 第55-60页 |
| 一、加大宣传力度,促进教师准确理解绩效工资政策 | 第55页 |
| 二、构建公平合理的绩效考核机制 | 第55-56页 |
| 三、调整奖励性工资的发放方式,扭转所得税对教师收入的逆向调节局面 | 第56-57页 |
| 四、强调政府投入责任,保障资金的及时落实 | 第57-58页 |
| 五、切实建立强有力的绩效工资监督问责制度 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-70页 |
| 后记 | 第70-71页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第71页 |
