| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、 问题的提出 | 第10-14页 |
| （一） 研究背景 | 第10-12页 |
| （二） 研究意义 | 第12-14页 |
| 二、 国内外相关文献综述 | 第14-30页 |
| （一） 国外写作评价研究概述 | 第14-20页 |
| （二） 国内写作评价研究概述 | 第20-26页 |
| （三） 概念界定 | 第26-30页 |
| 三、 初中语文写作评价的现状调查 | 第30-57页 |
| （一） 研究方法 | 第30-35页 |
| （二） 调查结果与分析 | 第35-57页 |
| 四、 优化初中语文写作评价的对策与建议 | 第57-67页 |
| （一） 关注学生写作过程及情感 | 第57-60页 |
| （二） 教师要对每个孩子、每篇习作负责 | 第60-61页 |
| （三） 教师要提高语言素养，提升感染力 | 第61-63页 |
| （四） 加强合作，聘请专家，增加研究力度 | 第63-65页 |
| （五） 减轻语文写作评价的负担 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 附录 | 第72-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |