信息技术环境下高校大学生自主学习研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
1.引言	第10-15页
·研究背景	第10-11页
·选题意义	第11-12页
·国内外研究现状	第12-13页
·研究方法	第13-15页
2.信息技术环境下大学生自主学习概述	第15-23页
·自主学习的基础理论	第15-18页
·行为主义学习理论	第15页
·人本主义学习理论	第15-17页
·社会认知学习理论	第17页
·认知建构主义理论	第17-18页
·自主学习的界定及其特征	第18-21页
·自主学习的界定	第18-20页
·自主学习的特征	第20-21页
·信息技术对自主学习提出的挑战	第21-23页
3.网络环境下大学生自主学习的现状调查	第23-41页
·调查方法和样本	第23页
·调查的内容	第23-41页
·技术因素	第23-26页
·环境因素	第26-30页
·个人因素	第30-38页
·自主学习资源因素	第38-41页
4.大学生网络自主学习中存在的问题	第41-45页
·学生自身存在的问题	第41-43页
·网络自主学习环境存在的问题	第43-45页
5.改善网络环境下大学生自主学习效果的措施	第45-52页
·激发的网络自主学习动力	第45-46页
·制定完善的网络自主学习规划	第46-47页
·培养良好的自我监控能力	第47-48页
·充分发挥教师在网络自主学习中的作用	第48-50页
·结论与展望	第50-52页
参考文献	第52-56页
附件 1：调查问卷	第56-60页
附件 2：问卷数据统计	第60-61页
致谢	第61-62页