高中文言文教学“问题”研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、 文言文教材使用问题研究 | 第10-20页 |
| （一） 关于文言文教材挖掘中的古汉语倾向问题 | 第10-16页 |
| 1. 古汉语倾向及其成因 | 第10-11页 |
| 2. 文言文教材挖掘中古汉语倾向的危害 | 第11页 |
| 3. 策略与方法 | 第11-16页 |
| （二） 关于文言文争议问题的处理不当 | 第16-17页 |
| 1. 文言文争议问题存在的原因 | 第16页 |
| 2. 文言文争议问题的处理方法 | 第16-17页 |
| 3. 文言文争议问题的教学态度 | 第17页 |
| （三） 关于文言文教学课程资源开发不足问题 | 第17-20页 |
| 1. 课程资源与教材的关系 | 第17页 |
| 2. 文言文教学广泛开发课程资源的必要性 | 第17-18页 |
| 3. 文言文教学开发课程资源的策略 | 第18-19页 |
| 4. 开发课程资源中应注意的问题 | 第19-20页 |
| 二、 文言文教学过程问题研究 | 第20-31页 |
| （一） 导入 | 第20-21页 |
| 1. 导入过程中易存在的问题 | 第20页 |
| 2. 策略与方法 | 第20-21页 |
| （二） 诵读 | 第21-23页 |
| 1. 诵读在文言文教学过程中的缺失现状 | 第21-22页 |
| 2. 重视诵读在文言文教学中的重要意义 | 第22-23页 |
| 3. 策略与方法 | 第23页 |
| （三） 疏通文意 | 第23-25页 |
| 1. 疏通文意过程中存在的逐句翻译与字字落实 | 第23-24页 |
| 2. 策略与方法 | 第24-25页 |
| （四） 梳理探究 | 第25-27页 |
| 1. 梳理探究过程中存在的问题 | 第25-26页 |
| 2. 策略与方法 | 第26-27页 |
| （五） 积累与拓展 | 第27-28页 |
| 1. 积累与拓展过程中存在的问题 | 第27-28页 |
| 2. 策略与方法 | 第28页 |
| （六） 评价 | 第28-31页 |
| 1. 教师对学生学习过程评价中易出现的问题 | 第29页 |
| 2. 教师对自身整体教学行为的评价 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 后记 | 第33页 |
