寄宿中学生学校适应现状及影响因素研究--基于江苏省淮安市某两所寄宿中学的实证调查
| 目录 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1. 引言 | 第9-17页 |
| ·论文选题的背景及研究意义 | 第9-10页 |
| ·论文选题背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·相关研究及述评 | 第10-17页 |
| ·相关概念界定 | 第10-11页 |
| ·国内外学者关于学校适应构成及指标的探讨 | 第11-12页 |
| ·学校适应的测量工具 | 第12页 |
| ·学校适应的影响因素 | 第12-14页 |
| ·关于寄宿学生的学校适应性问题研究 | 第14-15页 |
| ·关于应对学校适应问题的对策探讨 | 第15页 |
| ·寄宿中学生学校适应问题的实践介入 | 第15-16页 |
| ·研究述评 | 第16-17页 |
| 2. 研究设计 | 第17-21页 |
| ·理论运用及研究思路 | 第17-19页 |
| ·理论运用 | 第17页 |
| ·研究思路与内容 | 第17-19页 |
| ·核心概念及操作化 | 第19页 |
| ·寄宿生 | 第19页 |
| ·学校适应性 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究工具 | 第19-20页 |
| ·资料收集方法 | 第20页 |
| ·资料分析方法 | 第20-21页 |
| 3. 调查结果与分析 | 第21-30页 |
| ·样本特征 | 第21页 |
| ·样本的家庭基本情况 | 第21-23页 |
| ·寄宿中学生学校适应现状分析 | 第23-30页 |
| ·寄宿中学生学校适应性的整体分析 | 第23页 |
| ·寄宿中学生学校适应性的详细描述和分析 | 第23-30页 |
| 4. 寄宿中学生学校适应的影响因素分析 | 第30-39页 |
| ·学业适应的影响因素分析 | 第30-32页 |
| ·常规生活适应的影响因素 | 第32-34页 |
| ·人际关系适应的影响因素分析 | 第34-37页 |
| ·同伴关系适应的影响因素分析 | 第34-35页 |
| ·师生关系适应的影响因素分析 | 第35-37页 |
| ·自我适应的影响因素分析 | 第37-39页 |
| 5. 结论与讨论 | 第39-40页 |
| ·寄宿中学生的学校适应状况结论 | 第39页 |
| ·寄宿中学生学校适应性的影响因素的结论 | 第39-40页 |
| 6. 对策与建议 | 第40-43页 |
| ·学校方面 | 第40-42页 |
| ·引入专职心理健康老师和学校社会工作者 | 第40页 |
| ·学校社会工作者应介入寄宿中学生的入学适应问题 | 第40-41页 |
| ·创造良好的班级氛围 | 第41页 |
| ·加强师生之间的沟通 | 第41-42页 |
| ·改善寄宿学校的住宿条件,提高生活老师的素质 | 第42页 |
| ·家庭方面 | 第42-43页 |
| ·创造和睦的家庭氛围 | 第42页 |
| ·加强亲子之间的沟通 | 第42-43页 |
| ·寄宿中学生自身方面 | 第43页 |
| 7. 本研究存在的不足 | 第43-44页 |
| ·测量工具的编制 | 第43页 |
| ·在抽样上的不足 | 第43页 |
| ·展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 作者简介 | 第53页 |
