心理情景剧在小组工作中的运用探析--以大学生人际交往小组为例
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-21页 |
| ·人际关系的内容研究 | 第13-17页 |
| ·大学生人际交往问题产生的原因 | 第14页 |
| ·大学生人际交往问题的对策 | 第14-15页 |
| ·小组工作方法在人际交往中的应用和研究 | 第15-17页 |
| ·心理剧和心理情景剧研究 | 第17-20页 |
| ·人际关系理论研究 | 第17-18页 |
| ·心理剧和心理情景剧的相关研究 | 第18-20页 |
| ·文献述评 | 第20-21页 |
| 3 研究思路 | 第21-25页 |
| ·研究的主要内容 | 第21页 |
| ·拟解决的关键问题 | 第21-22页 |
| ·研究思路图示 | 第22页 |
| ·拟采用的技术路线、实验方案及可行性分析 | 第22-25页 |
| ·拟采取的技术路线 | 第22-23页 |
| ·核心概念 | 第23-24页 |
| ·实验方案 | 第24页 |
| ·可行性分析 | 第24-25页 |
| 4 研究过程 | 第25-46页 |
| ·小组工作开展背景 | 第25-27页 |
| ·问题选择依据 | 第25-26页 |
| ·开展小组活动的理论依据 | 第26-27页 |
| ·小组工作组员选择 | 第27-28页 |
| ·小组工作开展情况展示与分析 | 第28-46页 |
| ·小组主题与目标 | 第28页 |
| ·小组背景资料 | 第28-29页 |
| ·小组聚会进程及分析 | 第29-38页 |
| ·小组工作评估 | 第38-46页 |
| 5 心理情景剧在小组工作中的应用分析 | 第46-58页 |
| ·心理剧的组成要素 | 第46-49页 |
| ·舞台 | 第46-47页 |
| ·主角 | 第47-48页 |
| ·导演 | 第48页 |
| ·辅角 | 第48页 |
| ·观众 | 第48-49页 |
| ·心理情景剧在小组工作中的应用分析 | 第49-58页 |
| ·在小组初期的应用 | 第49-52页 |
| ·在小组中期的应用 | 第52-55页 |
| ·在小组后期的应用 | 第55-58页 |
| 6 研究结论和研究展望 | 第58-61页 |
| ·研究结论 | 第58-59页 |
| ·研究展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录一 | 第65-80页 |
| 附录二 | 第80-83页 |
| 附录三 | 第83-85页 |
| 附录四 | 第85-86页 |
| 附录五 | 第86-87页 |
| 附录六 | 第87-88页 |
| 附录七 | 第88-89页 |
| 附录八 | 第89-91页 |
| 致谢 | 第91页 |
