| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 一 选题意义 | 第9-10页 |
| 二 研究综述 | 第10-13页 |
| 第二章 学习策略的定义及分类 | 第13-16页 |
| 一 学习策略定义 | 第13-14页 |
| 二 学习策略分类 | 第14-16页 |
| 第三章 日本留学生学习策略使用情况研究与分析 | 第16-30页 |
| 一 测量工具 | 第16页 |
| 二 调查研究结果 | 第16-22页 |
| 2. 1 总体情况 | 第16-18页 |
| 2. 2 学习策略使用情况与性别之间的关系 | 第18-19页 |
| 2. 3 学习策略使用情况与年龄之间的关系 | 第19-20页 |
| 2. 4 各类学习策略使用情况 | 第20-22页 |
| 三 汉语学习策略使用情况分析 | 第22-30页 |
| 3. 1 总体情况分析 | 第22-25页 |
| 3. 2 研究结果启示 | 第25-30页 |
| 第四章 结语 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附件：汉语学习策略量表 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37页 |