| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 序言 | 第6-8页 |
| ·论文选题的意义 | 第6页 |
| ·论文研究的思路 | 第6-7页 |
| ·论文研究的进程 | 第7页 |
| ·论文研究的方法 | 第7-8页 |
| 第二章 关于英语小班化教学与管理策略问题现有研究成果的总结 | 第8-27页 |
| ·我国英语小班化教学的方法 | 第8-10页 |
| ·学习策略在小班化英语教学中的运用 | 第10-13页 |
| ·任务型教学模式在初中英语小班化教学中的应用 | 第13-18页 |
| ·初中英语小班化教学实践中学生听力培养的策略 | 第18-21页 |
| ·初中英语小班化教学中学生写作能力培养的策略 | 第21-27页 |
| 第三章 苏州市初中英语小班化教学的实践 | 第27-36页 |
| ·苏州的精致教育需要“小班化”教学 | 第27页 |
| ·苏州初中英语小班化教学与管理的优势 | 第27-28页 |
| ·苏州市新课程背景下英语小班化教学的探索 | 第28-36页 |
| 第四章 建立在小班化教学基础上的初级中学学校管理策略 | 第36-54页 |
| ·初级中学学校管理原则 | 第36-39页 |
| ·初级中学学校管理的内容及策略 | 第39-42页 |
| ·小班化教学改革实践下的学校人文管理策略 | 第42-45页 |
| ·初级中学学校管理的激励策略 | 第45-48页 |
| ·小班化教改背景下学校管理策略的配套改革与完善 | 第48-52页 |
| ·小班化教改背景下的学校管理者 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第56-57页 |
| 感谢语 | 第57页 |