| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-11页 |
| ·国际产业结构的调整及转移 | 第9页 |
| ·国家发展战略以及政策的要求 | 第9-10页 |
| ·成人教育研究领域的拓展 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·有助于成人教育技能培训理论的完善 | 第11页 |
| ·有助于推动企业高技能人才队伍的整体性建设 | 第11-12页 |
| ·研究的主要内容和基本方法 | 第12-13页 |
| ·研究的主要内容 | 第12-13页 |
| ·研究的基本方法 | 第13页 |
| ·研究的创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 相关概念及理论分析 | 第14-24页 |
| ·高技能人才的概念及界定 | 第14-17页 |
| ·高技能人才概念的阐述 | 第14-15页 |
| ·高技能人才及其培养模式的历史演变 | 第15-17页 |
| ·企业高技能人才 | 第17页 |
| ·人才培养模式的概念及构成 | 第17-20页 |
| ·人才培养模式的概念 | 第18-19页 |
| ·人才培养模式的构成 | 第19-20页 |
| ·研究的理论基础 | 第20-24页 |
| ·实用主义思潮 | 第20页 |
| ·终身教育理论 | 第20-21页 |
| ·学习型组织理论 | 第21页 |
| ·人力资本理论 | 第21-22页 |
| ·科学发展观理论 | 第22-24页 |
| 第三章 现有企业高技能人才培养的主要模式及其存在问题 | 第24-32页 |
| ·传统企业高技能人才培养的主要模式 | 第24-26页 |
| ·学徒制模式 | 第24页 |
| ·企业大学模式 | 第24-26页 |
| ·传统培养模式存在的问题及影响 | 第26-28页 |
| ·学徒制模式存在的问题 | 第26页 |
| ·企业大学模式存在的问题 | 第26-27页 |
| ·传统培养模式低效的负面影响 | 第27-28页 |
| ·E-学习模式的发展动因 | 第28-32页 |
| ·E-学习模式构建的必要性 | 第28-30页 |
| ·E-学习模式构建的重要意义 | 第30-32页 |
| 第四章 高新技术背景下企业高技能人才培养的E-学习模式 | 第32-48页 |
| ·E-学习模式的构建基础 | 第32-36页 |
| ·E-学习模式的概念 | 第33页 |
| ·E-学习模式的理论基础 | 第33-35页 |
| ·E-学习模式的培养目标和理念 | 第35-36页 |
| ·E-学习模式的构建过程 | 第36-43页 |
| ·E-学习模式的环境设置 | 第36-37页 |
| ·课程的开发与设置 | 第37-39页 |
| ·多元化的E-学习模式 | 第39-40页 |
| ·E-学习模式的管理与评价 | 第40-41页 |
| ·E-学习模式的优势 | 第41-43页 |
| ·企业高技能人才培养E-学习模式的现状 | 第43-48页 |
| ·E-学习模式在国外企业的发展 | 第43-44页 |
| ·E-学习模式在中国企业的发展 | 第44-45页 |
| ·企业高技能人才培养的E-学习模式的缺点 | 第45-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第54页 |