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青少年的抑郁认知敏感性研究--自我认知、功能失调观念、认知—情绪调节策略及其关联

摘要第1-7页
Abstract第7-11页
第一部分 抑郁的认知理论与研究综述第11-21页
 1、引言第11-12页
 2、抑郁的认知理论综述及认知敏感性概念第12-16页
 3、抑郁认知的研究综述第16-19页
 4、青少年的抑郁认知研究第19-21页
第二部分 研究的问题与设计概述第21-23页
 1、研究的基本问题与目标第21页
 2、研究假设第21页
 3、研究设计概述第21-23页
第三部分 研究报告第23-48页
 研究报告一:自尊与抑郁第23-33页
  1、初测结果报告第23-24页
  2、外显自尊第24-26页
   ·方法第24页
   ·结果与分析第24-26页
  3、内隐自尊第26-30页
   ·方法第26-28页
   ·结果与分析第28-30页
  4、内外自尊距离第30-32页
  5、回归分析第32-33页
  6、小结第33页
 研究报告二:功能失调观念与抑郁、自尊第33-37页
  1、方法第33-34页
  2、结果与分析第34-36页
  3、功能失调观念对抑郁的回归分析第36-37页
  4、小结第37页
 研究报告三:认知-情绪调节策略与抑郁、自尊及功能失调观念第37-48页
  1、方法第37-38页
  2、结果与分析第38-45页
  3、回归分析第45-47页
  4、小结第47-48页
第四部分 讨论第48-54页
 1、自我认知与抑郁第48-50页
 2、功能失调态度与抑郁、自尊第50-52页
 3、认知-情绪调节策略与抑郁、自尊及功能失调观念第52页
 4、认知敏感性机制、抑郁的认知敏感性机制第52-54页
第五部分 总结论、研究展望与启示第54-57页
 1、总结论第54页
 2、研究展望第54-56页
 3、研究启示第56-57页
附录一: 部分施测问卷第57-59页
附录二: 本文修订后问卷第59-61页
文献目录第61-66页
后记第66页

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