教育对地区经济增长贡献的数学模型分析及其应用
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-12页 |
| 1 绪论 | 第12-18页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究路线 | 第15-18页 |
| 2 文献综述 | 第18-41页 |
| ·教育投资收益率估算 | 第18-21页 |
| ·早期理论 | 第18-19页 |
| ·生产函数模型 | 第19页 |
| ·生产函数改进模型 | 第19-21页 |
| ·劳动力质量修正法 | 第21-26页 |
| ·社会主义教育经济学理论 | 第21-25页 |
| ·教育劳动学说 | 第21-22页 |
| ·社会再生产理论 | 第22-24页 |
| ·劳动价值学说 | 第24-25页 |
| ·方法描述 | 第25-26页 |
| ·简化指数法 | 第26-32页 |
| ·人力资本理论 | 第26-31页 |
| ·基本概念 | 第26-27页 |
| ·主要观点 | 第27-31页 |
| ·实现方法 | 第31-32页 |
| ·菲德模型 | 第32-34页 |
| ·内生经济增长理论 | 第32-34页 |
| ·菲德两部门模型 | 第34页 |
| ·多元化发展 | 第34-39页 |
| ·理论多元化 | 第34-36页 |
| ·方法多元化 | 第36-39页 |
| ·灰色系统模型 | 第36-37页 |
| ·投入产出模型 | 第37-38页 |
| ·神经网络模型 | 第38-39页 |
| ·评价及启示 | 第39-41页 |
| 3 教育对经济增长贡献地区差异的数据包络分析 | 第41-53页 |
| ·应用前提 | 第41-42页 |
| ·模型运用 | 第42-49页 |
| ·基本概念 | 第43-44页 |
| ·模型描述 | 第44-47页 |
| ·模型建立 | 第47-49页 |
| ·决策单元确定 | 第47-48页 |
| ·指标体系确定 | 第48-49页 |
| ·结果分析 | 第49-53页 |
| 4 教育层次对经济增长贡献的系统动力学模型 | 第53-86页 |
| ·应用分析 | 第53-56页 |
| ·研究方法分析 | 第53页 |
| ·研究对象分析 | 第53-56页 |
| ·现状描述 | 第56-59页 |
| ·模型运用 | 第59-74页 |
| ·模型介绍 | 第59-63页 |
| ·建立模型 | 第63-74页 |
| ·教育因果关系分析 | 第63-65页 |
| ·变量定义及参数设置 | 第65-74页 |
| ·方案分析 | 第74-84页 |
| ·方案一 | 第74-76页 |
| ·方案二 | 第76-79页 |
| ·方案三 | 第79-81页 |
| ·方案四 | 第81-84页 |
| ·综合分析 | 第84-86页 |
| 5 结束语 | 第86-90页 |
| ·主要结论 | 第86-87页 |
| ·政策建议 | 第87-88页 |
| ·主要创新 | 第88-89页 |
| ·后续研究 | 第89-90页 |
| 参考文献 | 第90-95页 |
| 附录: 超效率DEA模型原始数据表 | 第95-99页 |
| 研究生期间的科研成果简介 | 第99-101页 |
| 致谢 | 第101页 |
