甘肃农村中小学现代远程教育发展研究--以榆中县实施远程教育为例
| 摘要 | 第1页 |
| 关键词 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 第一章 甘肃农村中小学现代远程教育发展概述 | 第12-24页 |
| 第一节 甘肃省农村中小学现代远程教育现状分析 | 第12-18页 |
| 一、工程实施情况 | 第13-14页 |
| 二、工程项目取得的成功经验 | 第14-17页 |
| 三、工程实施的意义和功用 | 第17-18页 |
| 第二节、榆中县实施现代远程教育工程现状分析 | 第18-24页 |
| 一、榆中县现代远程教育工程实施情况 | 第19-20页 |
| 二、工程实施取得的成功经验 | 第20-22页 |
| 三、存在的主要问题 | 第22-24页 |
| 第二章 现代远程教育可持续发展的策略研究 | 第24-40页 |
| 第一节、建立教师培训长效机制的策略研究 | 第25-33页 |
| 一、榆中县教师状况和教师远程培训的调查 | 第25-28页 |
| 二、教师培训面临的困难 | 第28-29页 |
| 三、解决的对策 | 第29-33页 |
| 第二节、贫困地区教师培训模式的构建与研究 | 第33-40页 |
| 一、基于乡(镇)教师学习资源中心的模式 | 第33-38页 |
| 二、基于远程教育资源的校本教研培训模式 | 第38-39页 |
| 三、基于使用光盘教学的教师自身水平提高模式 | 第39-40页 |
| 第三章 现代远程教育教学应用策略的研究 | 第40-56页 |
| 第一节、农村远程教育教学应用策略的研究 | 第40-47页 |
| 一、榆中县中小学远程教育资源管理和教学应用的调查 | 第40-43页 |
| 二、影响远程教学应用的要素分析 | 第43-44页 |
| 三、提高远程教育工程设施教学应用绩效的策略 | 第44-47页 |
| 第二节、农材中小学远程教育教学应用模式的研究 | 第47-56页 |
| 一、基于远程教育模式一的教学应用模式 | 第47-49页 |
| 二、基于信息化环境下的任务驱动教学模式 | 第49-56页 |
| 结论 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-63页 |
