| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 第一章 学习策略概述 | 第8-12页 |
| 第一节 学习策略基本概念 | 第8-9页 |
| 第二节 学习策略的分类及结构层次 | 第9-10页 |
| 第三节 学习策略的研究类型 | 第10-12页 |
| 第二章 学习策略的理论基础 | 第12-19页 |
| 第一节 学习策略的认知心理学理论 | 第12-14页 |
| 第二节 学习策略的建构主义理论 | 第14-19页 |
| 第三章 培养学习策略的原则和方法 | 第19-26页 |
| 第一节 学习策略教学中存在的问题 | 第19-20页 |
| 第二节 运用学习策略的要素 | 第20-23页 |
| 第三节 学习策略的训练 | 第23-26页 |
| 第四章 中学物理学习策略的实践 | 第26-46页 |
| 第一节 物理学习策略的教学途径 | 第26-29页 |
| 第二节 物理学习策略的教学技巧 | 第29-31页 |
| 第三节 中学物理概念的学习策略 | 第31-37页 |
| 第四节 中学物理规律的学习策略 | 第37-42页 |
| 第五节 实验结果及分析 | 第42-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附表:物理学习策略调查问卷 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |