| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| 一 问题的提出 | 第8-9页 |
| 二 分层教学的相关研究 | 第9-16页 |
| 三 研究思路及方法 | 第16-18页 |
| 第二章 高职院校实施分层教学的必要性 | 第18-22页 |
| 一 学生来源复杂 | 第18-19页 |
| 二 学生层化问题严重 | 第19-20页 |
| 三 学生学习目标多元化 | 第20-21页 |
| 四 因材施教的需要 | 第21-22页 |
| 第三章 高职院校常用的几种分层教学方案之比较 | 第22-26页 |
| 一 以班为单位进行分层教学 | 第22-23页 |
| 二 以培养目标进行分类分层教学 | 第23-24页 |
| 三 以学科进行分层教学 | 第24页 |
| 四 对不同分层教学方法的评述 | 第24-26页 |
| 第四章 高职院校实施分层教学的实践研究—以吴忠职业技术学院为例 | 第26-44页 |
| 一 分层教学方案的选取 | 第26页 |
| 二 分层教学方案的实施 | 第26-29页 |
| 三 分层教学初步实验结果及分析 | 第29页 |
| 四 分层教学应注意的几个问题 | 第29-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 附录一 问卷调查表 | 第46-49页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第49-50页 |
| 主要参考文献 | 第50-53页 |
| 后记 | 第53页 |