| 摘要 | 第1页 |
| 关键词 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| Key Words | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-44页 |
| ·概念界定(混合学习等名词的定义) | 第8-14页 |
| ·我国大陆及台湾地区对混合学习的应用及研究 | 第14-18页 |
| ·美国对混合学习的应用及研究 | 第18-23页 |
| ·澳洲对混合学习的应用及研究 | 第23-26页 |
| ·欧洲对混合学习的应用及研究 | 第26-30页 |
| ·国际著名培训教育机构应用混合学习的情况 | 第30-44页 |
| 第2章 混合学习的理论基础及研究方法 | 第44-66页 |
| ·混合学习的教育思想 | 第44-47页 |
| ·混合学习的学习理论 | 第47-48页 |
| ·传播及媒体理论 | 第48-54页 |
| ·其他教育科学及培训理论 | 第54-62页 |
| ·研究内容及研究方法概述 | 第62-66页 |
| 第3章 混合学习的知识体系 | 第66-93页 |
| ·网络学习的特点 | 第66-67页 |
| ·面对面教学的特点 | 第67-69页 |
| ·网络学习与面对面教学的比较 | 第69-70页 |
| ·混合学习的目的 | 第70-71页 |
| ·混合学习的要素 | 第71-73页 |
| ·混合学习环境的建立 | 第73-81页 |
| ·混合学习的媒体选择 | 第81-84页 |
| ·混合学习中教师的作用和要求 | 第84-86页 |
| ·混合学习的过程 | 第86-93页 |
| 第4章 混合学习成功案例分析 | 第93-128页 |
| ·案例1.应用混合学习的调查统计 | 第93-107页 |
| ·案例2.会计学课程中的混合学习 | 第107-116页 |
| ·案例3.混合学习在管理技巧培训中的成效 | 第116-128页 |
| 第5章 澳门人力资源培训教育现况及应用混合学习模式的建议 | 第128-137页 |
| ·澳门人力资源培训的情况 | 第128-133页 |
| ·澳门发展混合学习培训教育的建议 | 第133-137页 |
| 结語 | 第137-139页 |
| 参考文献 | 第139-144页 |
| 后记 | 第144-145页 |
| 发表文献及著作 | 第145-146页 |
| 华南师范大学学位论文原创性声明 | 第146页 |
| 学位论文使用授权声明 | 第146-147页 |