| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| Acknowledgements | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-16页 |
| ·Research Background | 第10-12页 |
| ·Significance of the Study | 第12-14页 |
| ·Layout of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-41页 |
| ·Previous Studies of SCA/ Extra-class Activities | 第16-31页 |
| ·Delimitation of Terms | 第16-19页 |
| ·SCA | 第16-17页 |
| ·Extra-Class Activities | 第17-19页 |
| ·Study on ESCA in China | 第19-27页 |
| ·Aims | 第19-22页 |
| ·Forms | 第22-23页 |
| ·Problems and Solutions | 第23页 |
| ·MUNC as SCA in China | 第23-27页 |
| ·Study on Overseas Extra-class Activities | 第27-31页 |
| ·Aims | 第27-29页 |
| ·Types | 第29-31页 |
| ·Introduction of WLA | 第31-41页 |
| ·Theoretical Basis | 第31-35页 |
| ·Holism | 第31-32页 |
| ·Communicative Competence | 第32-33页 |
| ·Authenticity | 第33-34页 |
| ·Subjectivity | 第34-35页 |
| ·Practical Use | 第35-36页 |
| ·Application in the MUNC | 第36-41页 |
| ·MUNC as Communicative Activity | 第36-37页 |
| ·MUNC for Integrative Ability Development | 第37-38页 |
| ·MUNC as Authentic Context | 第38-39页 |
| ·MUNC as An Opportunity of Participation | 第39-41页 |
| Chapter Three Methodology | 第41-51页 |
| ·Question | 第41-42页 |
| ·Subjects | 第42页 |
| ·Instruments | 第42-43页 |
| ·Procedures | 第43-49页 |
| ·Data Collection | 第49-51页 |
| Chapter Four Results and Analysis | 第51-70页 |
| ·Results | 第51-60页 |
| ·Observation | 第51-53页 |
| ·Before Activity | 第51页 |
| ·In Activity | 第51-52页 |
| ·After Activity | 第52-53页 |
| ·Interview | 第53-58页 |
| ·Questionnaire | 第58-60页 |
| ·Analysis | 第60-70页 |
| ·Observation | 第60-62页 |
| ·Interview | 第62-65页 |
| ·Questionnaire | 第65-70页 |
| Chapter Five Conclusion | 第70-74页 |
| ·Major Findings | 第70-72页 |
| ·Limitations | 第72-73页 |
| ·Suggestions for Further Study | 第73-74页 |
| References | 第74-80页 |
| Appendix I | 第80-81页 |
| Appendix II | 第81-83页 |
