| Chapter One Introduction | 第1-16页 |
| ·A general description of the study | 第13-14页 |
| ·The need and significance of the study | 第14-15页 |
| ·Organization of the thesis | 第15-16页 |
| Chapter Two Review of Literature | 第16-30页 |
| ·Researches on teachers' questions in EFL classroom | 第16-19页 |
| ·Input Hypothesis | 第19-22页 |
| ·Task-based learning and teaching (TBLT) | 第22-25页 |
| ·Researches on oral English performance | 第25-30页 |
| ·Definitions of fluency, accuracy and complexity | 第26-27页 |
| ·Researches on improving oral English performance | 第27-30页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第30-41页 |
| ·Introduction | 第30页 |
| ·Theoretical framework | 第30-31页 |
| ·Research questions | 第31-32页 |
| ·Subjects | 第32页 |
| ·Course description | 第32-37页 |
| ·Description of the course | 第32-34页 |
| ·A sample lesson plan for the experimental class | 第34-37页 |
| ·Validity of the study | 第37-38页 |
| ·Quantitative data collection and analysis | 第38-39页 |
| ·Qualitative data collection and analysis | 第39-40页 |
| ·Limitations | 第40-41页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第41-51页 |
| ·Presenting results | 第41-46页 |
| ·Quantitative results | 第41-44页 |
| ·Qualitative results | 第44-46页 |
| ·Discussing results | 第46-51页 |
| ·Explanations for the findings | 第46-49页 |
| ·Evaluation of the significance of the results | 第49-51页 |
| Chapter Five Conclusion | 第51-54页 |
| ·Major findings | 第51-52页 |
| ·Implications | 第52页 |
| ·Recommendations for future research | 第52-54页 |
| References | 第54-57页 |
| Appendix 1 | 第57-72页 |
| Appendix 2 | 第72页 |
