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第一语言习得是第二语言学习的障碍吗?

Acknowledgements第1-6页
Abstract第6-7页
摘要第7-8页
Part One Theories on Language Acquisition and Learning第8-12页
     ·T heoretical Analysis on Language Acquisition第8-10页
       ·What is language acquisition?第8-9页
       ·Acquisition and learning第9-10页
   ·Definitions of first language acquisition and second language learning第10-12页
Part Two Theories On Child Language Development第12-21页
     ·How does one learn a language?第12-14页
       ·The biological basis of language acquisition第12页
       ·The universal grammar model第12-14页
     ·Child Language Development第14-15页
     ·Three major theories of child language development第15-19页
       ·Skinner and Behaviorism第15-16页
       ·Chomsky and Mentalism第16-18页
       ·Piaget and Cognitive Psychology第18-19页
   ·Stages of first language acquisition第19-21页
Part Three The Relationship Between the First and Second language第21-45页
     ·The role of the first language in the second—language transfer第21页
     ·Interference of the first language---Distinctive differences between Chinese and English as a second language第21-37页
     ·Chinese is a typical tone language, while English a tune language第22-23页
     ·Vocabulary第23-29页
         ·The phenomenon of homonymy第25-26页
         ·Plural forms of nouns第26-27页
         ·Phrasal verbs第27-28页
         ·Address terms第28-29页
     ·Grammar第29-34页
         ·Tense and Aspect in English第30-32页
         ·Inverted sentences in English第32-34页
     ·Social and cultural background第34-37页
         ·Gender varieties第34-36页
         ·Slang and idioms第36-37页
   ·Theories on Second Language Learning第37-45页
       ·Contrastive Analysis第38-42页
         ·Why do students make mistakes?第39-42页
       ·The Input Hypothesis and the Affective Filter Hypothesis第42-45页
Part Four My Practice in Teaching第45-51页
   ·How to make my input comprehensible第45页
   ·My way to arouse learners’motivation第45-46页
   ·Effective Ways of Teaching第46-51页
Part Five Conclusion第51-53页
Bibliography第53-55页
论文独创性声明第55页
论文使用授权声明第55-56页

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