| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-5页 |
| 引言 | 第5-6页 |
| 1 灵感的概念及特征 | 第6-13页 |
| ·灵感概念的历史嬗变 | 第6-8页 |
| ·灵感在科学发明和文学创作中的作用 | 第8-9页 |
| ·语文教学灵感的发现及概念 | 第9-10页 |
| ·灵感的基本特征 | 第10-13页 |
| 2 灵感的产生过程 | 第13-17页 |
| ·信息储存阶段 | 第13-14页 |
| ·信息触发阶段 | 第14-15页 |
| ·灵感显现阶段 | 第15-17页 |
| 3 语文教学灵感的基本特点 | 第17-21页 |
| ·教学内容的深刻性和创新性 | 第17-19页 |
| ·联想的丰富性和多样性 | 第19-20页 |
| ·语言运用的直观性和形象性 | 第20-21页 |
| 4 语文教学灵感的制约因素 | 第21-25页 |
| ·教师自身的心理因素 | 第22-23页 |
| ·语文教师的综合素养 | 第23-24页 |
| ·教学环境 | 第24-25页 |
| 5 激发语文教学灵感的途径和方法 | 第25-29页 |
| ·要有广博而丰富的知识积累 | 第25-26页 |
| ·要有敏感的心灵和敏捷的思维 | 第26-27页 |
| ·要有对教材的深刻领悟和满腔的教学热情 | 第27-29页 |
| 注释 | 第29-30页 |
| 主要参考文献 | 第30-31页 |
| 后记 | 第31-32页 |