审美与人格——中学文言教学的双重指向

引言	第1页
第一章 审美、人格教育与语文教育	第5-10页
第二章 文言文教学：实施审美与人格教育的重要途径	第10-15页
第三章 文言文教学的双重指向	第15-29页
结语	第29页
注释	第29-30页
附录	第30-33页
参考文献	第33-34页
中文摘要	第34-36页