高中化学“学案”教学模式的探究与实践

中文摘要(关键词)	第1页
1.问题的提出	第5-10页
·"学案"教学模式的提出	第5-6页
·开展"学案"教学的意义	第6-7页
·"学案"教学模式综述	第7-9页
·学案的概念	第7-8页
·学案教学的概念	第8页
·"学案"教学在国内的研究现状	第8-9页
·"学案"教学的理论依据	第9-10页
·建构主义理论与"学案"教学	第9-10页
·有意义学习理论与"学案"教学	第10页
2."学案"教学模式	第10-15页
·"学案"教学的特点	第11-12页
·"学案"教学模式的操作步骤	第12-15页
3.化学"学案"的编写	第15-21页
·化学"学案"设计原则	第15-17页
·化学"学案"材料收集	第17-18页
·化学"学案"的编写内容	第18-20页
·化学"学案"设计的核心—问题设计	第20-21页
4.化学"学案"教学模式的实验研究	第21-29页
·问题的提出	第21-22页
·化学"学案"教学实验的理论假设	第22页
·化学"学案"教学实验研究方法	第22页
·化学"学案"教学的案例(乙酸 羧酸)	第22-27页
·实验结果及分析	第27-28页
·化学"学案"教学的一些体会	第28-29页
5.化学"学案"教学建议和思考	第29-32页
英文摘要(关键词)	第32-33页
参考文献	第33页
参考资料	第33-34页