| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-19页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·研究问题、目的与意义 | 第10页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第10-11页 |
| ·概念界定 | 第11-12页 |
| ·文献分析 | 第12-16页 |
| ·理论基础 | 第16-19页 |
| 第2章 信息技术教师参与网络教研情况调查 | 第19-29页 |
| ·教师个人基本情况分析 | 第19-21页 |
| ·教师参与常规教研情况 | 第21-23页 |
| ·教师参与网络教研情况 | 第23-27页 |
| ·问卷调查结论 | 第27-29页 |
| 第3章 区域网络教研个案分析——天河部落 | 第29-42页 |
| ·“天河部落”网站特点 | 第29-30页 |
| ·“天河部落”网络教研管理组织 | 第30-31页 |
| ·“天河部落”信息技术网络教研活动种类 | 第31-36页 |
| ·针对天河区中小学信息技术教师开展网络教研活动的访谈 | 第36-41页 |
| ·小结 | 第41-42页 |
| 第4章 信息技术网络教研策略分析 | 第42-58页 |
| ·树立正确的教研观 | 第42-43页 |
| ·构建网络环境下教师学习共同体 | 第43-47页 |
| ·网络教研交互设计策略 | 第47-49页 |
| ·网络教研资源库设计策略 | 第49-52页 |
| ·网络教研活动设计策略 | 第52-53页 |
| ·网络教研组织管理策略 | 第53-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 附录1：调查问卷 | 第62-65页 |
| 附录2：针对“天河部落”平台上信息技术教师的访谈提纲 | 第65-66页 |
| 在学期间公开发表论文情况 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |