| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| List of Tables | 第12-13页 |
| List of Abbreviation | 第13-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-17页 |
| ·Background of the study | 第14-15页 |
| ·Purpose and significance of the study | 第15-16页 |
| ·Structure of the Thesis | 第16-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-37页 |
| ·Cognitive Styles | 第17-19页 |
| ·Definition of Cognitive Styles | 第17-18页 |
| ·Categorizations of Cognitive Styles | 第18-19页 |
| ·Field Dependence (FD) and Field Independence (FI) | 第19-22页 |
| ·Definitions and Assessments of FD and FI | 第19-21页 |
| ·Characteristics of FD and FI | 第21-22页 |
| ·Reading Strategies | 第22-28页 |
| ·Definitions of Learning Strategies | 第22-24页 |
| ·Oxford’s Classifications of Learning Strategies | 第24-26页 |
| ·Definitions of Reading Strategies | 第26页 |
| ·Metacognitive Strategies and Cognitive Strategies in Reading | 第26-28页 |
| ·Business English | 第28-31页 |
| ·Definition and Characteristics of Business English | 第28-29页 |
| ·Classifications of Business English Learners | 第29-30页 |
| ·Characteristics of Business English Learners in Vocational School | 第30-31页 |
| ·Related Researches | 第31-37页 |
| ·Related Researches on FD/FI in SLA | 第31-32页 |
| ·Related Researches on Reading Strategies | 第32-34页 |
| ·Related Researches on the Relationship between FD/FI and Reading Strategies | 第34-37页 |
| Chapter 3 Methodology | 第37-46页 |
| ·Research Questions | 第37页 |
| ·Subjects | 第37-38页 |
| ·Instruments | 第38-40页 |
| ·Questionnaires | 第38-40页 |
| ·The Group Embedded Figures Test (GEFT) | 第38-39页 |
| ·The BE Learners' Reading Strategies Questionnaire | 第39-40页 |
| ·The BE Reading Comprehension Tests | 第40页 |
| ·Pre-test | 第40页 |
| ·Post-test | 第40页 |
| ·Teaching Interference | 第40-43页 |
| ·The Instruction of Reading Strategies | 第41-42页 |
| ·Relative Tasks towards FD/FI Learners | 第42-43页 |
| ·Data Collection | 第43-44页 |
| ·Data Analysis | 第44-46页 |
| ·The Analysis of Questionnaires | 第44-45页 |
| ·The Analysis of Tests | 第45-46页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第46-67页 |
| ·Results | 第46-55页 |
| ·Results of the Questionnaires | 第46-52页 |
| ·The Distribution of BE Learners' FD/FI | 第46-47页 |
| ·The Application of BE Learners' Reading Strategies | 第47-52页 |
| ·Results of the Tests | 第52-55页 |
| ·The Results of BE Reading Comprehension Pre-test | 第54页 |
| ·The Results of BE Reading Comprehension Post-test | 第54-55页 |
| ·Discussion | 第55-67页 |
| ·The Analysis of The Reading Strategies of BE Learners on Their Relative FD/FI Cognitive Styles | 第56-60页 |
| ·The Application of The Reading Strategies towards BE Learners with Different Cognitive Styles | 第60-67页 |
| ·The Measures towards FD Learners | 第62-64页 |
| ·The Measures towards FI Learners | 第64-67页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第67-73页 |
| ·Major Findings | 第67-69页 |
| ·Pedagogical Implications | 第69-71页 |
| ·Limitations | 第71-72页 |
| ·Suggestions for Further Researches | 第72-73页 |
| References | 第73-78页 |
| Appendix A | 第78-81页 |
| Appendix B | 第81-82页 |
