| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 一、大学生人际和谐教育的意义 | 第13-22页 |
| （一） 大学生人际交往关系及特点 | 第13-18页 |
| 1、大学生人际关系的内涵 | 第13-14页 |
| 2、大学生人际交往关系的类型 | 第14-16页 |
| 3、大学生人际交往关系的特点 | 第16-18页 |
| （二） 大学生人际和谐教育的重要性 | 第18-22页 |
| 1、大学生人际和谐是社会主义和谐社会的重要组成部分 | 第19-20页 |
| 2、大学生人际和谐是大学生心理健康发展的基本条件 | 第20页 |
| 3、大学生人际和谐是素质教育的重要目标和内容 | 第20-21页 |
| 4、人际和谐教育是加快大学生社会化进程的重要一环 | 第21页 |
| 5、人际和谐教育是大学生合作创新、事业成功的需要 | 第21-22页 |
| 二、大学生人际和谐教育面临的挑战 | 第22-31页 |
| （一） 大学生人际交往关系中存在的主要问题 | 第22-25页 |
| 1、认知存在偏差 | 第22-23页 |
| 2、同学关系世俗化 | 第23-24页 |
| 3、人际交往中过于理想化 | 第24页 |
| 4、同学关系矛盾集中化 | 第24-25页 |
| 5、师生关系疏远 | 第25页 |
| （二） 大学生人际关系存在问题的成因分析 | 第25-31页 |
| 1、个人层面的影响 | 第25-27页 |
| 2、学校教育的缺位 | 第27页 |
| 3、错误价值观的引导 | 第27-28页 |
| 4、市场经济的负面影响 | 第28-29页 |
| 5、家庭教育的误区 | 第29-30页 |
| 6、网络的影响 | 第30-31页 |
| 三、大学生人际和谐教育的实现途径 | 第31-41页 |
| （一） 学校教育是大学生人际和谐教育的核心 | 第31-35页 |
| 1、充分发挥高校思想政治工作队伍的作用 | 第31-32页 |
| 2、加强班级、宿舍的管理 | 第32-33页 |
| 3、开设与人际交往能力培养有关的课程 | 第33页 |
| 4、坚持课堂教育和教师影响相结合 | 第33-34页 |
| 5、创建和谐校园，营造人际和谐教育的氛围 | 第34-35页 |
| 6、开展丰富多彩的校园文化活动，搭建人际交往的平台 | 第35页 |
| （二） 家庭教育是大学生人际和谐教育的基础 | 第35-36页 |
| 1、家庭环境对学生身心成长的影响 | 第35-36页 |
| 2、树立正确的家庭教育观念 | 第36页 |
| （三） 社会教育是大学生人际和谐教育的保障 | 第36-37页 |
| 1、营造和谐的社会氛围 | 第36-37页 |
| 2、创设健康向上的舆论导向 | 第37页 |
| 3、改善校园的周边环境 | 第37页 |
| （四） 自我教育是大学生人际和谐教育的关键 | 第37-41页 |
| 1、正确认识自我，提高自信心 | 第37-38页 |
| 2、加强品德修养，优化人格，增强人际吸引力 | 第38页 |
| 3、换位思考，控制自己的情绪 | 第38-39页 |
| 4、掌握提高人际交往的技能 | 第39页 |
| 5、积极参加各种实践活动 | 第39-41页 |
| 注释 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 本人在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第48页 |