摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-10页 |
第一部分 课题研究的文献综述 | 第10-21页 |
一、问题的提出 | 第10-13页 |
二、概念的界定 | 第13-14页 |
(一) 艺术专业大学生与非艺术专业大学生的定义 | 第13页 |
(二) 主观幸福感的定义 | 第13-14页 |
(三) 主观幸福感的特点 | 第14页 |
三、主观幸福感的研究综述 | 第14-20页 |
(一) 主观幸福感的相关理论研究 | 第14-16页 |
(二) 主观幸福感影响因素研究 | 第16-19页 |
(三) 艺术专业大学生主观幸福感的相关研究综述 | 第19-20页 |
四、研究目的 | 第20-21页 |
第二部分 研究方式 | 第21-22页 |
一、研究方法 | 第21页 |
二、研究对象 | 第21页 |
三、数据的收集与整理 | 第21-22页 |
第三部分 研究结果 | 第22-39页 |
一、大学生主观幸福感整体现状 | 第22页 |
二、艺术专业大学生主观幸福感现状 | 第22-23页 |
三、非艺术专业大学生主观幸福感现状 | 第23页 |
四、艺术专业与非艺术专业大学生主观幸福感的差异研究 | 第23-39页 |
(一) 艺术专业大学生主观幸福感的性别差异 | 第24页 |
(二) 非艺术专业大学生主观幸福感的性别差异 | 第24-26页 |
(三) 艺术专业大学生主观幸福感的城乡差异 | 第26页 |
(四) 非艺术专业大学生主观幸福感的城乡差异 | 第26-28页 |
(五) 艺术专业大学生主观幸福感的年级差异 | 第28-29页 |
(六) 非艺术专业大学生主观幸福感的年级差异 | 第29-32页 |
(七) 独生子女与否对大学生主观幸福感的影响 | 第32-34页 |
(八) 月生活开支对大学生主观幸福感的影响 | 第34-37页 |
(九) 父母受教育程度对大学生主观幸福感的影响 | 第37-39页 |
第四部分 分析与讨论 | 第39-48页 |
一、大学生主观幸福感总体分析 | 第39-40页 |
(一) 艺术专业大学生主观幸福感分析 | 第39-40页 |
(二) 非艺术专业大学生主观幸福感分析 | 第40页 |
二、艺术专业与非艺术专业大学生主观幸福感差异的原因分析 | 第40-43页 |
(一) 繁重的课业负担影响较大 | 第40-41页 |
(二) 专业发展的瓶颈受先天条件限制难以突破 | 第41页 |
(三) 社会认识误区的影响也不小 | 第41-42页 |
(四) 就业压力巨大的负面影响 | 第42-43页 |
(五) 课余可自由支配时间较少的影响 | 第43页 |
三、大学生主观幸福感的城乡差异分析 | 第43-44页 |
(一) 艺术专业大学生主观幸福感的城乡差异分析 | 第43页 |
(二) 非艺术专业大学生主观幸福感的城乡差异分析 | 第43-44页 |
四、大学生主观幸福感的年级差异分析 | 第44-45页 |
(一) 艺术专业大学生主观幸福感的年级差异分析 | 第44页 |
(二) 非艺术专业大学生主观幸福感的年级差异分析 | 第44-45页 |
五、独生子女与否对大学生主观幸福感的影响分析 | 第45-46页 |
(一) 独生子女与否对艺术专业大学生主观幸福感的影响分析 | 第45页 |
(二) 独生子女与否对非艺术专业大学生主观幸福感的影响分析 | 第45-46页 |
六、月生活开支对大学生主观幸福感的影响分析 | 第46-47页 |
(一) 月生活开支对艺术专业大学生主观幸福感的影响分析 | 第46页 |
(二) 月生活开支对非艺术专业大学生主观幸福感的影响分析 | 第46页 |
(三) 相同月生活开支的艺术专业大学生和非艺术专业大学生主观幸福感差异分析 | 第46-47页 |
七、父母受教育程度对大学生主观幸福感的影响分析 | 第47-48页 |
(一) 父母受教育程度对艺术专业大学生主观幸福感的影响分析 | 第47页 |
(二) 父母受教育程度对非艺术专业大学生主观幸福感的影响分析 | 第47-48页 |
第五部分 结论与建议 | 第48-54页 |
一、结论 | 第48-50页 |
二、建议 | 第50-54页 |
(一) 认知方面的对策 | 第50-51页 |
(二) 情感方面的培养对策 | 第51-54页 |
第六部分 研究展望 | 第54-55页 |
一、关于艺术专业大学生主观幸福感的影响因素研究 | 第54页 |
二、关于艺术专业大学生主观幸福感的产生机制研究 | 第54-55页 |
参考文献 | 第55-58页 |
附录 | 第58-63页 |
致谢 | 第63页 |