| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| （一） 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| （二） 研究现状 | 第10-13页 |
| （三） 研究的思路与方法 | 第13-14页 |
| 一、高中地理双动两案教学模式构建 | 第14-32页 |
| （一） 高中地理双动两案教学模式含义的界定 | 第14-15页 |
| （二） 高中地理学案设计 | 第15-17页 |
| （三） 高中地理教案设计 | 第17-21页 |
| （四） 高中地理双动两案教学模式的组成要素 | 第21-31页 |
| （五） 功能 | 第31页 |
| （六） 特点 | 第31-32页 |
| 二、高中地理双动两案教学模式实验研究 | 第32-43页 |
| （一） 实验设计 | 第32-35页 |
| （二） 实验过程 | 第35-36页 |
| （三） 实验结果及分析 | 第36-43页 |
| （四） 实验结论 | 第43页 |
| 三、基本结论 | 第43-46页 |
| 注释 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-77页 |
| 论文发表情况 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |