| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第12-15页 |
| Chapter Ⅱ Literature review | 第15-35页 |
| Ⅰ. Deiflutions and Relevanee ofTasks | 第15-20页 |
| 1.Definitions of Task s | 第15-18页 |
| 2.Components of Tasks | 第18-20页 |
| Ⅱ.The Task-based Approach | 第20-31页 |
| 1.Basic Principles of TBLT | 第21-23页 |
| 2.Characteristics of task-based language teaching | 第23-24页 |
| 3.Theoretical Background | 第24-31页 |
| 1) 1 Social Constructivism | 第25-27页 |
| 2) Social Interactionism | 第27-30页 |
| 3) Second Language Acquisition Theory | 第30-31页 |
| Ⅲ.Definitions and Relevance of Reading | 第31-35页 |
| 1.Definitions of Reading | 第31-33页 |
| 2.Reading Competence | 第33-35页 |
| Chapter Ⅲ Application of Task-based Language Teaching to English Reading Class | 第35-46页 |
| Ⅰ.Models of Reading Process | 第35-38页 |
| Ⅱ.Models of EFL Reading Instruction | 第38-46页 |
| 1.The 3Ps Model | 第38-40页 |
| 2.The Task-based Learning Model | 第40-46页 |
| 1) Pre-task | 第40-42页 |
| 2) Task-cycle | 第42-43页 |
| 3) Language Focus | 第43-44页 |
| 4) Tasks at Different Stages of a Reading Lesson | 第44-46页 |
| Chapter Ⅳ The Experiment | 第46-64页 |
| Ⅰ.Task designing | 第46-59页 |
| 1.The elements of designing tasks | 第46页 |
| 2.Topics for designing tasks | 第46-47页 |
| 3.The types of tasks | 第47-50页 |
| 4.Starting points for tasks | 第50-51页 |
| 5.Design tasks | 第51-52页 |
| 6.An example of task designing in reading class | 第52-59页 |
| Ⅱ.Purpose of the experiment | 第59-64页 |
| 1.Subjects | 第60-61页 |
| 2.Materials and instruments of the experiment | 第61页 |
| 3.Duration of the experiment | 第61-62页 |
| 4.The procedure of the experiment | 第62-64页 |
| 1) Pre-test | 第62页 |
| 2) Mid-test | 第62页 |
| 3) Post-test | 第62-64页 |
| ChapterⅤ.Data analysis and discussion | 第64-70页 |
| Ⅰ Descriptive statistics of Pre-test,Mid-test and Post-test | 第64-65页 |
| 1.Pre-testersults | 第64页 |
| 2.Mid-testersults | 第64-65页 |
| 3.POSt-test sluts | 第65页 |
| 4.Sueeess of the xePeriment | 第65页 |
| Ⅱ Descriptive statistics of the questionnaire | 第65-70页 |
| ChapterⅥ Conclusion | 第70-75页 |
| Ⅰ Main findings | 第70-72页 |
| Ⅱ Implications of TBLT | 第72-73页 |
| Ⅲ Limitations and suggestions | 第73-75页 |
| References | 第75-79页 |
| Appendixes | 第79-109页 |
