| Acknowledgements | 第1-6页 |
| English Abstract | 第6-8页 |
| Chinese Abstract | 第8-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-15页 |
| ·Description | 第12-13页 |
| ·Importance | 第13-14页 |
| ·Organization of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-28页 |
| ·Questioning in General | 第15页 |
| ·Questioning in Second Language Classroom Interaction | 第15-23页 |
| ·Working Definition of Teacher Questioning | 第15-17页 |
| ·Forms of Question | 第17-20页 |
| ·Convergent vs. Divergent Questions | 第17-19页 |
| ·The Six Levels of Questions | 第19-20页 |
| ·Questioning Techniques | 第20-23页 |
| ·Wait-time | 第20-21页 |
| ·Distribution of Questions | 第21-22页 |
| ·The Targets of Questions | 第22-23页 |
| ·Students Motivation | 第23-28页 |
| ·Relationship Between Students Motivation and Teachers Questioning | 第23-27页 |
| ·FL Motivation | 第24-25页 |
| ·Flow Theory | 第25-26页 |
| ·Principles of Raising Question | 第26-27页 |
| ·Students Motivation and Teacher Feedback | 第27-28页 |
| Chapterr Three Research Design | 第28-45页 |
| ·Research Questions | 第28页 |
| ·Research Method | 第28-29页 |
| ·Subjects | 第28页 |
| ·Procedure | 第28-29页 |
| ·Data Analysis | 第29-45页 |
| ·Analysis of the Influence of Teacher s Feedback | 第30-32页 |
| ·Analysis of Students Participation | 第32-35页 |
| ·Analysis of Teacher s Question-Constructing | 第35-37页 |
| ·Analysis of Questioning Skills | 第37-40页 |
| ·Analysis on the Interview | 第40-43页 |
| ·Analysis of Research Findings | 第43-45页 |
| Chapter Four Implication and limitation of the research | 第45-47页 |
| ·Implication of the Research | 第45-46页 |
| ·Limitation of the Current Research | 第46页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第46-47页 |
| References | 第47-50页 |
| Appendices | 第50-53页 |
| Appendix 1 Interview Topics for Students | 第50-51页 |
| Appendix II A Questionnaire on Questioning in an ESL Class | 第51-53页 |
