| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 1.引言 | 第7-10页 |
| ·研究问题 | 第7-8页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·论文结构 | 第9-10页 |
| 2.相关文献综述 | 第10-21页 |
| ·关于拼音文字的研究 | 第10-13页 |
| ·关于汉语作为第一语言的研究 | 第13-16页 |
| ·关于汉语作为第二语言的研究 | 第16-18页 |
| ·前人研究存在的局限 | 第18-21页 |
| 3.研究方法 | 第21-24页 |
| ·研究假设 | 第21页 |
| ·被试 | 第21页 |
| ·实验设计 | 第21-22页 |
| ·实验材料 | 第22-23页 |
| ·实验程序 | 第23-24页 |
| 4.结果与分析 | 第24-33页 |
| ·低水平组留学生高频汉字识别过程中形音义激活时间进程的实验结果分析 | 第24-28页 |
| ·高水平组留学生高频汉字识别过程中形音义激活时间进程的实验结果分析 | 第28-33页 |
| 5.讨论 | 第33-36页 |
| ·留学生汉语水平与汉字识别过程中形音义激活时间进程的关系 | 第33页 |
| ·留学生高频汉字识别过程中词义通达的情况 | 第33-34页 |
| ·留学生母语背景与汉字识别策略的关系 | 第34-36页 |
| 6.结论 | 第36-41页 |
| ·结论 | 第36页 |
| ·对于对外汉语教学的启发 | 第36-37页 |
| ·本研究存在的局限与不足 | 第37-39页 |
| ·对未来研究的建议 | 第39-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 在学期间发表论文及科研成果清单 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |
