| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 1 引言 | 第12-22页 |
| ·研究背景 | 第12-14页 |
| ·教育信息化发展的需要 | 第12页 |
| ·素质教育的需要 | 第12-13页 |
| ·基础教育发展的需要 | 第13-14页 |
| ·现代信息技术在教学中应用现状的需要 | 第14页 |
| ·研究目的和意义 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·国内外研究进展 | 第15-20页 |
| ·国内研究的现状 | 第15-18页 |
| ·国外研究的现状 | 第18-20页 |
| ·发展趋势 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| ·文献法 | 第20-21页 |
| ·调查法 | 第21页 |
| ·实验法 | 第21页 |
| ·案例法 | 第21-22页 |
| 2 文献综述 | 第22-29页 |
| ·现代信息技术概述 | 第22-23页 |
| ·信息技术的定义 | 第22页 |
| ·现代信息技术的定义 | 第22-23页 |
| ·现代信息技术的主要特征 | 第23-24页 |
| ·多媒体化 | 第23页 |
| ·网络化 | 第23-24页 |
| ·智能化 | 第24页 |
| ·现代信息技术在教学中应用的理论基础 | 第24-29页 |
| ·学习理论 | 第24-27页 |
| ·教学过程最优化理论 | 第27-28页 |
| ·系统论 | 第28-29页 |
| 3 新课程理念下现代信息技术在初中生物学教学中应用的优势 | 第29-37页 |
| ·有利于体现生物学学科特点 | 第29-30页 |
| ·生物学的微观性与宏观性 | 第29页 |
| ·生物学的发展性和运动性 | 第29页 |
| ·生物学的多样性 | 第29-30页 |
| ·生物学的现代性 | 第30页 |
| ·有利于贯彻落实新课程理念 | 第30-32页 |
| ·有利于满足每位学生的学习需要 | 第30-31页 |
| ·有利于培养学生的生物科学素养 | 第31-32页 |
| ·有利于学生进行探究性学习 | 第32页 |
| ·有利于实现新课程目标 | 第32-37页 |
| ·实现知识与技能目标的优势 | 第33-34页 |
| ·实现过程与方法目标的优势 | 第34-35页 |
| ·实现情感态度与价值观目标的优势 | 第35-37页 |
| 4 现代信息技术在初中生物学教学中应用现状的调查研究 | 第37-52页 |
| ·调查的目的 | 第37页 |
| ·对教师和学生的问卷调查 | 第37-48页 |
| ·对教师的问卷调查 | 第37-45页 |
| ·对学生的问卷调查 | 第45-48页 |
| ·对教师和学生的访谈调查 | 第48-49页 |
| ·访谈的目的 | 第48页 |
| ·访谈对象 | 第48页 |
| ·教师访谈反映的情况 | 第48-49页 |
| ·学生访谈反映的情况 | 第49页 |
| ·调查结果分析 | 第49-52页 |
| ·软硬件建设不平衡，设备使用率不高 | 第49-50页 |
| ·生物学教师对现代信息技术应用目的认识不足 | 第50-51页 |
| ·生物学教师的课件制作和网络应用能力有待提高 | 第51页 |
| ·生物学教师师资培训薄弱 | 第51-52页 |
| ·生物学教师应用现代信息技术落实课程目标不到位 | 第52页 |
| 5 新课程理念下现代信息技术应用的问题解决对策 | 第52-59页 |
| ·加强硬、软件建设力度，满足教学需要 | 第52-53页 |
| ·统筹规划，合理利用资金 | 第52-53页 |
| ·提高硬件资源的利用率 | 第53页 |
| ·加快学校教学软件资源的建设 | 第53页 |
| ·增强生物学教师的现代化教育意识 | 第53-54页 |
| ·邀请专家开展教育理念讲座 | 第54页 |
| ·培养骨干教师，发挥示范作用 | 第54页 |
| ·教师主动学习，转变教育价值观 | 第54页 |
| ·丰富生物学教师信息技术知识体系 | 第54-55页 |
| ·加强教师的理论修养 | 第54页 |
| ·注重教学设计能力的培养 | 第54-55页 |
| ·理论培训和操作技能培训并重 | 第55页 |
| ·合理实施新课程理念下现代信息技术的应用策略 | 第55-59页 |
| ·实现知识与技能目标策略 | 第55-56页 |
| ·实现过程与方法目标策略 | 第56-58页 |
| ·实现情感态度与价值观目标策略 | 第58-59页 |
| 6 现代信息技术在初中生物学教学中应用的实验研究 | 第59-66页 |
| ·实验目的与实验假设 | 第59页 |
| ·实验被试 | 第59页 |
| ·选用教材 | 第59页 |
| ·实验设计 | 第59-60页 |
| ·操纵自变量 | 第60页 |
| ·测定因变量 | 第60页 |
| ·生物学学习兴趣、态度与主动性 | 第60页 |
| ·生物科学素养 | 第60页 |
| ·力戒干扰影响 | 第60-61页 |
| ·实验结果和分析 | 第61-65页 |
| ·烟台市开发区第五中学实验数据分析 | 第61-62页 |
| ·烟台市开发区第六中学实验数据分析 | 第62-64页 |
| ·烟台市第二中学实验数据分析 | 第64-65页 |
| ·实验结论 | 第65-66页 |
| 7 应用策略实施案例 | 第66-74页 |
| ·实现知识与技能目标策略实施案例 | 第66-67页 |
| ·实现过程与方法目标策略实施案例 | 第67-71页 |
| ·实践感知策略实施案例 | 第67-68页 |
| ·合作探究策略实施案例 | 第68-69页 |
| ·自主探究策略实施案例 | 第69页 |
| ·互动交流策略实施案例 | 第69-71页 |
| ·实现情感态度与价值观策略实施案例 | 第71-74页 |
| 8 结论及进一步研究的设想 | 第74-76页 |
| ·本研究的结论 | 第74页 |
| ·本研究的创新点 | 第74-75页 |
| ·进一步研究的设想 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-81页 |
| 附录 | 第81-94页 |
| 附录1 现代信息技术在初中生物学教学中应用现状的调查（教师问卷） | 第81-85页 |
| 附录2 现代信息技术在初中生物学教学中应用现状的调查（学生问卷） | 第85-86页 |
| 附录3 教师访谈提纲 | 第86页 |
| 附录4 学生访谈提纲 | 第86-87页 |
| 附录5 初中生生物学学习兴趣、态度和主动性问卷 | 第87-88页 |
| 附录6 初中生生物科学素养问卷 | 第88-91页 |
| 附录7 现代信息技术在初中生物学教学中应用策略实施的相关图片 | 第91-94页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第94-95页 |
| 致谢 | 第95页 |
