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英语课堂教师提问对学生英语口语输出的影响

ACKNOWLEDGEMENTS第1-4页
摘要第4-6页
ABSTRACT第6-10页
LIST OF TABLES第10-11页
Chapter One INTRODUCTION第11-15页
   ·The Background of the Study第11-12页
   ·The Significance of the Study第12-14页
   ·The Layout of the Thesis第14-15页
Chapter Two THEORETICAL FOUNDATIONS AND LITERATURE REVIEWS第15-29页
   ·The Definition of Questioning第15-16页
   ·The Functions of Teacher Questioning第16-17页
   ·Types of Questions第17-20页
     ·The classification of questions第17-19页
     ·Studies on display and referential questions第19-20页
   ·Questioning Strategy第20-23页
   ·Wait Time第23-25页
   ·Theoretical Foundations第25-29页
     ·The input hypothesis第25页
     ·The interaction hypothesis第25-26页
     ·The output hypothesis第26-27页
     ·Social interactionist theories第27-29页
Chapter Three RESEARCH DESIGN第29-33页
   ·Research Questions第29-30页
   ·Research Subjects第30页
   ·Research Procedures and Instruments第30-33页
     ·Language proficiency tests第30-31页
     ·Classroom observations and audio-recordings第31-33页
Chapter Four RESULTS AND DISCUSSIONS第33-55页
   ·The Question Types and Learners’Oral Production第33-38页
     ·The influence of different question types on learners’oral production第33-36页
     ·The influence of the same question type on two groups’oral production.第36-38页
   ·The Four Questioning Strategies and Learners’Oral Production第38-47页
     ·The influence of different questioning strategies on learners’oral production第39-41页
     ·The influence of the same questioning strategy on two groups’oral production第41-47页
   ·The Wait Time and Learners’Oral Production第47-52页
     ·The influence of two periods of wait time on learners’oral production第47-49页
     ·The influence of the same period of wait time on two groups’oral production第49-52页
   ·Summary第52-55页
Chapter Five CONCLUSIONS第55-61页
   ·Major Findings第55-56页
   ·Suggestions第56-59页
     ·What to do before proposing questions第56-57页
     ·How to do while proposing questions第57-58页
     ·How to do after proposing questions第58-59页
   ·Limitations第59-60页
   ·Recommendations for Future Research第60-61页
REFERENCES第61-65页
Appendix第65-87页
附录:作者在攻读硕士学位期间发表的论文第87页

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