小学四年级MD学生的教育训练研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 问题的提出 | 第11-24页 |
| ·LD概述 | 第11-17页 |
| ·LD的界定 | 第11页 |
| ·国内外有关LD的研究 | 第11-17页 |
| ·问题的提出 | 第17-19页 |
| ·选题依据 | 第17-18页 |
| ·选题目的及意义 | 第18-19页 |
| ·心理教育训练方案的理论依据及研究假设 | 第19-22页 |
| ·心理理教育训练方案的理论依据 | 第19-21页 |
| ·研究假设 | 第21-22页 |
| ·MD学生教育训练模式图 | 第22-24页 |
| 2 研究方法 | 第24-37页 |
| ·被试的选取 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-27页 |
| ·研究工具和材料 | 第27-28页 |
| ·训练时间 | 第28页 |
| ·训练目的 | 第28-29页 |
| ·MD学生教育训练过程 | 第29-32页 |
| ·教育过程中智力教育的训练过程 | 第29-30页 |
| ·教育过程中非智力教育的训练过程 | 第30-32页 |
| ·MD学生的转化策略 | 第32-37页 |
| ·小学MD学生的表现 | 第32-33页 |
| ·小学MD学生的类型 | 第33-35页 |
| ·MD学生的转化策略 | 第35-37页 |
| 3 研究结果 | 第37-42页 |
| ·七名MD学生智力教育的训练结果 | 第37-39页 |
| ·七名MD学生非智力教育的训练结果 | 第39-42页 |
| 4 分析与讨论 | 第42-49页 |
| ·七名MD学生智力教育训练的分析与讨论 | 第42-46页 |
| ·七名MD学生非智力教育训练的分析与讨论 | 第46-48页 |
| ·七名MD学生智力与非智力教育训练的分析与讨论 | 第48-49页 |
| 5 结论 | 第49-51页 |
| 6 建议 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 读研期间科研成果 | 第64页 |
