| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 文献综述 | 第7-9页 |
| 第一章 中学语文阅读教学现状 | 第9-20页 |
| 第一节 中学语文阅读应试教学方法及特点 | 第9-15页 |
| 第二节 中学语文阅读教学新理念及特点 | 第15-20页 |
| 第二章 “陌生化”阅读教学策略的内涵 | 第20-26页 |
| 第一节 “陌生化”阅读教学策略的提出 | 第20-22页 |
| 第二节 “陌生化”——生命力的保证 | 第22-23页 |
| 第三节 “陌生化”——批判意识的觉醒 | 第23-24页 |
| 第四节 “陌生化”——自主人格的张扬 | 第24-26页 |
| 第三章 “陌生化”策略指导下的中学语文阅读教学具体实施方法 | 第26-39页 |
| 第一节 阅读教学内容的陌生化 | 第26-28页 |
| 第二节 阅读教学过程的陌生化 | 第28-38页 |
| 第三节 阅读教学作业的陌生化 | 第38-39页 |
| 第四章 “陌生化”理论构筑下的中学语文阅读教学新气象 | 第39-49页 |
| 第一节 语文阅读教学中学生主体的凸现 | 第39-43页 |
| 第二节 语文阅读教学中教师角色的改变 | 第43-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第53-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |