| Acknowledgements | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-16页 |
| ·Background Introduction | 第11-14页 |
| ·Significance of the Research | 第14-15页 |
| ·The Main Structure of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter 2 Theoretical Rationale and Literature Review of Affect | 第16-28页 |
| ·Definitions of Affect | 第16-17页 |
| ·Monitor Model | 第17-20页 |
| ·Socio-Educational Model | 第20-24页 |
| ·Review of the Related Researches Home and Abroad | 第24-28页 |
| ·The Related Researches Abroad | 第24-26页 |
| ·The Related Researches in China | 第26-28页 |
| Chapter 3 Affective Factors in Language Learning | 第28-46页 |
| ·Attitude | 第28-31页 |
| ·The Classification of Attitude | 第29-30页 |
| ·The Function of Attitude | 第30-31页 |
| ·Motivation | 第31-37页 |
| ·The Definition of Motivation | 第31-32页 |
| ·The Classification and Function of Motivation | 第32-37页 |
| ·Self-esteem | 第37-41页 |
| ·The Definition of Self-esteem | 第37-38页 |
| ·The Classification and Function of Self-esteem | 第38-41页 |
| ·Anxiety | 第41-44页 |
| ·The Definition of Anxiety | 第41-42页 |
| ·The Classification and Function of Anxiety | 第42-44页 |
| ·Inhibition | 第44-46页 |
| Chapter 4 The Empirical Study | 第46-52页 |
| ·Researching Purposes | 第46页 |
| ·Subjects | 第46-47页 |
| ·Instruments | 第47-51页 |
| ·Questionnaire Design | 第47-48页 |
| ·Item Analysis | 第48-49页 |
| ·Reliability Analysis | 第49-50页 |
| ·Oral English Test | 第50-51页 |
| ·Data Collection | 第51-52页 |
| Chapter 5 Data Analyses and Discussions | 第52-67页 |
| ·Descriptive Statistics of the Distribution of Affective Factors | 第52-54页 |
| ·Differences between Genders in the Five Affective Factors | 第54-56页 |
| ·Analysis on the Correlation between Affective Factors and Oral English Achievements | 第56-67页 |
| ·The Correlation among the Five Affective Factors | 第57-60页 |
| ·The Correlation between Affective Factors and Oral English Achievements | 第60-67页 |
| Chapter 6 Implications on Oral English Teaching | 第67-75页 |
| ·To Motivate Students to Speak | 第68-69页 |
| ·To Alleviate Students’Anxiety | 第69-71页 |
| ·To Foster Students’Positive Attitude | 第71-72页 |
| ·To Strengthen Students’Confidence | 第72-75页 |
| Chapter 7 Conclusion | 第75-78页 |
| Works Cited | 第78-83页 |
| 附录A大学英语学生口语学习的情感因素调查问卷 | 第83-86页 |
| 附录B The criterion of CET-SET rating scale | 第86-87页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第87页 |
