| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-17页 |
| ·问题提出的背景 | 第12-14页 |
| ·问题研究的方法 | 第14页 |
| ·文献研究法 | 第14页 |
| ·实验研究法 | 第14页 |
| ·调查法 | 第14页 |
| ·案例分析法 | 第14页 |
| ·问题研究的目的和意义 | 第14-17页 |
| 第二章 新课程标准下高中化学实验改进的理论依据 | 第17-21页 |
| ·人的发展理论 | 第17页 |
| ·建构主义学习理论 | 第17-18页 |
| ·人本主义学习理论 | 第18-19页 |
| ·多元智能理论 | 第19页 |
| ·创新教育理论 | 第19-21页 |
| 第三章 高中化学实验必修教材教学现状调查与分析 | 第21-30页 |
| ·问卷的设计 | 第21页 |
| ·调查对象基本情况 | 第21-22页 |
| ·调查结果分析 | 第22-29页 |
| ·学生对实验的认识情况分析 | 第22-23页 |
| ·学生分组实验情况分析 | 第23-25页 |
| ·教师演示实验情况分析 | 第25-27页 |
| ·高中实验创新调查 | 第27-29页 |
| ·化学必修教材教学中的问题及现状分析 | 第29-30页 |
| 第四章 实施化学实验教学的改进原则 | 第30-33页 |
| ·科学性原则 | 第30页 |
| ·实验效果明显原则 | 第30-31页 |
| ·装置简单原则 | 第31页 |
| ·实验安全、减少污染原则 | 第31页 |
| ·微型化原则 | 第31-32页 |
| ·绿色化学原则 | 第32-33页 |
| 第五章 新课程高中化学必修—实验改进的案例分析 | 第33-42页 |
| ·对实验装置改进策略在“铁粉与水蒸气反应”等实验中的应用 | 第34-37页 |
| ·变开放式装置为封闭式策略在“干燥的氯气是否有漂白性”等实验中的应用 | 第37-38页 |
| ·实验安全策略在“钠在空气中燃烧试验”等试验中的应用 | 第38-39页 |
| ·微型化实验策略在“钠与水反应”等实验中的应用 | 第39-42页 |
| 第六章 实验结果分析 | 第42-44页 |
| 第七章 结论与展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
