| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| (一) 选题缘由 | 第9-10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-12页 |
| (三) 声乐练习曲概况 | 第12-15页 |
| 1. 声乐练习曲的定义 | 第12页 |
| 2. 声乐练习曲的来源 | 第12-13页 |
| 3. 声乐练习曲的现状 | 第13-15页 |
| 一、斯皮格与《斯皮格高级声乐练习曲集(男高音)》概况 | 第15-18页 |
| (一) 关于马克思·斯皮格 | 第15页 |
| (二) 关于斯皮格高级声乐练习曲集 | 第15-16页 |
| (三) 男高音分册概况 | 第16-18页 |
| 二、《斯皮格高级声乐练习曲集(男高音)》效果分析 | 第18-32页 |
| (一) 《斯皮格高级声乐练习曲集(男高音)》曲目概况 | 第18-19页 |
| (二) 《斯皮格高级声乐练习曲集(男高音)》在声乐技术训练方面的作用 | 第19-24页 |
| 1. 在气息控制方面 | 第19-21页 |
| 2. 在共鸣使用方面 | 第21-23页 |
| 3. 在歌唱咬字方面 | 第23-24页 |
| (三) 《斯皮格高级声乐练习曲集(男高音)》从发声练习向歌曲演唱的过渡作用 | 第24-30页 |
| 1. 在适应钢琴伴奏方面 | 第24-26页 |
| 2. 在表达音乐语言方面 | 第26-28页 |
| 3. 在力度、速度处理方面 | 第28-30页 |
| (四) 《斯皮格高级声乐练习曲集(男高音)》在加强音乐性训练方面的作用 | 第30页 |
| (五) 《斯皮格高级声乐练习曲集(男高音)》的总体作用 | 第30-32页 |
| 三、《斯皮格高级声乐练习曲集(男高音)》在男高音声乐教学中的运用 | 第32-42页 |
| (一) 关于男高音 | 第32-33页 |
| 1. 男高音的定义 | 第32页 |
| 2. 男高音的演变 | 第32-33页 |
| 3. 男高音的分类 | 第33页 |
| (二) 《斯皮格高级声乐练习曲集(男高音)》的针对性教学 | 第33-40页 |
| 1. 十九世纪以前的声乐作品探究 | 第34-37页 |
| 2. 十九世纪及以后的声乐作品演唱探究 | 第37-40页 |
| (三) 《斯皮格高级声乐练习曲集(男高音)》对男高音声部的价值 | 第40-42页 |
| 1. 共鸣与气息训练较为扎实 | 第40页 |
| 2. 技术训练涵盖较为全面 | 第40-41页 |
| 3. 针对音乐性的训练有一定价值 | 第41页 |
| 4. 有一定的钢琴伴奏适应价值 | 第41-42页 |
| 四、对于《斯皮格高级声乐练习曲集(男高音)》的思考 | 第42-49页 |
| (一) 声乐练习曲的优势 | 第42-44页 |
| 1. 对于演唱技术本体的优势 | 第42-43页 |
| 2. 对于诠释音乐语言的优势 | 第43页 |
| 3. 针对男高音声部训练的优势 | 第43-44页 |
| (二) 声乐练习曲的劣势 | 第44-46页 |
| 1. 对于声乐初学者难度较高 | 第44-45页 |
| 2. 对于声音本质效果不明显 | 第45页 |
| 3. 与我国音乐审美取向有差异 | 第45-46页 |
| (三) 《斯皮格高级声乐练习曲集(男高音)》与当代声乐练习曲教学 | 第46-49页 |
| 1. 精确化原则 | 第46页 |
| 2. 灵活化原则 | 第46-47页 |
| 3. 音乐化原则 | 第47页 |
| 4. 分解化原则 | 第47-49页 |
| 五、对声乐练习曲教学的展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第53页 |
