儿歌在泰国初级汉语课堂中的应用--以飞行中学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| (一) 研究背景 | 第8页 |
| (二) 研究目的及意义 | 第8-9页 |
| (三) 研究方法 | 第9-10页 |
| 一、儿歌相关研究历史及现状 | 第10-15页 |
| (一) 儿歌相关研究及本文对所选儿歌的界定 | 第10-12页 |
| 1. 儿歌相关研究 | 第10-11页 |
| 2. 本文对所选儿歌的界定 | 第11-12页 |
| (二) 儿歌应用于国内教育的研究 | 第12-13页 |
| (三) 儿歌应用于对外汉语教学的研究 | 第13-15页 |
| 二、儿歌应用于对外汉语教学的相关理论基础 | 第15-18页 |
| (一) 儿歌与语言学、文化学 | 第15页 |
| (二) 儿歌与教育学、心理学 | 第15-18页 |
| 1、儿歌与记忆 | 第16页 |
| 2、儿歌与情感因素 | 第16-18页 |
| 三、儿歌应用于飞行中学的教学环境分析 | 第18-20页 |
| (一) 飞行中学及其汉语教学现状分析 | 第18页 |
| (二) 教学对象分析 | 第18-19页 |
| (三) 教学内容分析 | 第19-20页 |
| 四、儿歌在泰国初级汉语课堂中的应用 | 第20-36页 |
| (一) 儿歌的选定 | 第20-27页 |
| 1、以学生为中心 | 第20-26页 |
| 2、以教学内容为基准 | 第26-27页 |
| (二) 儿歌在课堂中的应用 | 第27-36页 |
| 1、儿歌在不同课型中的应用 | 第27-33页 |
| 2、儿歌在课堂不同环节中的应用 | 第33-36页 |
| 五、儿歌在泰国初级汉语课堂中应用的教学效果 | 第36-44页 |
| (一) 教师观察法自评 | 第36-37页 |
| 1、汉语课堂观察 | 第36-37页 |
| 2、汉语产品观察 | 第37页 |
| (二) 来自汉语教师的评价 | 第37-39页 |
| (三) 来自学生的评价 | 第39页 |
| (四) 应用儿歌时存在的问题及解决对策 | 第39-44页 |
| 1、存在的问题 | 第40-42页 |
| 2、解决对策 | 第42-44页 |
| 六、结语 | 第44-46页 |
| 附录——实习中选择的儿歌 | 第46-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
