| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第11-21页 |
| 一、研究背景 | 第11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| (一)理论价值 | 第11-12页 |
| (二)实践意义 | 第12页 |
| 三、文献综述 | 第12-21页 |
| (一)学业成就归因的研究综述 | 第12-14页 |
| (二)心理资源投入的研究综述 | 第14-15页 |
| (三)心理韧性的研究综述 | 第15-18页 |
| (四)学业成就归因、心理韧性与心理资源投入的相关研究 | 第18-21页 |
| 第二章 问题提出与研究设计 | 第21-26页 |
| 一、以往研究的不足 | 第21页 |
| (一)研究内容方面 | 第21页 |
| (二)研究对象方面 | 第21页 |
| 二、研究的理论基础 | 第21-22页 |
| 三、研究目的与内容 | 第22页 |
| 四、研究思路 | 第22-23页 |
| 五、研究的基本假设 | 第23页 |
| 六、研究方法 | 第23-26页 |
| (一)研究被试 | 第23-24页 |
| (二)研究工具 | 第24-25页 |
| (三)施测程序 | 第25页 |
| (四)数据处理 | 第25-26页 |
| 第三章 研究结果 | 第26-45页 |
| 一、高中生学业成就归因特点 | 第26-29页 |
| (一)高中生学业成就归因现状 | 第26页 |
| (二)高中生学业成就归因在人口学变量上的差异 | 第26-29页 |
| 二、高中生心理资源投入的特点 | 第29-31页 |
| (一)高中生心理资源投入的现状 | 第29页 |
| (二)高中生心理资源投入在人口学变量上的差异 | 第29-31页 |
| 三、高中生心理韧性特点 | 第31-35页 |
| (一)高中生心理韧性现状 | 第31-32页 |
| (二)高中生心理韧性在人口学变量上的差异 | 第32-35页 |
| 四、高中生学业成就归因、心理韧性与心理资源投入的关系 | 第35-45页 |
| (一)高中生学业成就归因、心理韧性与心理资源投入的皮尔逊相关分析 | 第35-36页 |
| 1.高中生学业成就归因与心理资源投入相关分析 | 第35页 |
| 2.高中生学业成就归因与心理韧性相关分析 | 第35页 |
| 3.心理韧性、心理资源投入相关分析 | 第35-36页 |
| (二)高中生学业成就归因、心理韧性与心理资源投入的回归分析 | 第36-41页 |
| 1.高中生学业成就归因总分及其各维度与心理资源投入的回归分析 | 第36-37页 |
| 2.学业成就归因各维度对心理韧性的回归分析 | 第37-40页 |
| 3.心理韧性总分及其各维度对心理资源投入的回归分析 | 第40-41页 |
| (三)心理韧性在学业成就归因与心理资源投入间的中介作用 | 第41-45页 |
| 1.研究方法及程序 | 第41页 |
| 2.研究过程 | 第41-45页 |
| (1) 目标控制在努力、能力维度与心理资源投入的中介作用检验 | 第41-42页 |
| (2) 问题解决在努力、能力维度与心理资源投入的中介作用检验 | 第42页 |
| (3) 自我效能在努力、能力维度与心理资源投入的中介作用检验 | 第42-43页 |
| (4) 社会交往在学业成就归因各维度与心理资源投入的中介作用检验 | 第43页 |
| (5) 乐观在努力、能力维度与心理资源投入的中介作用检验 | 第43-45页 |
| 第四章 分析与讨论 | 第45-54页 |
| 一、高中生学业成就归因的特点 | 第45-46页 |
| (一)高中生学业成就归因现状分析 | 第45页 |
| (二)高中生性别、年级和生源地与学业成就归因的关系分析 | 第45-46页 |
| 二、高中生心理资源投入的特点分析 | 第46-47页 |
| (一)高中生心理资源投入的现状分析 | 第46页 |
| (二)高中生性别、年级和生源地与心理资源投入的关系分析 | 第46-47页 |
| 三、高中生心理韧性的特点分析 | 第47-49页 |
| (一)高中生心理韧性的现状分析 | 第47页 |
| (二)高中生心理韧性及其各维度在人口学变量的差异分析 | 第47-49页 |
| 四、高中生学业成就归因、心理韧性与心理资源投入的关系分析 | 第49-53页 |
| (一)学业成就归因对心理资源投入的影响 | 第49-50页 |
| (二)心理韧性对心理资源投入的影响 | 第50-51页 |
| (三)学业成就归因与心理韧性的关系 | 第51页 |
| (四)心理韧性在学业成就归因与心理资源投入间的中介作用分析 | 第51-53页 |
| 五、研究结论 | 第53-54页 |
| 第五章 对策、创新与不足 | 第54-56页 |
| 一、对策 | 第54-55页 |
| (一)从归因方式角度优化心理资源投入的对策 | 第54页 |
| (二)从心理韧性角度优化心理资源投入的对策 | 第54-55页 |
| 二、本研究创新之处 | 第55页 |
| 三、不足与展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 附录 | 第61-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表的主要科研成果 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
