个案管理模式介入事实孤儿成长困境的实践研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 导论 | 第9-22页 |
| 一、研究缘起 | 第9-11页 |
| (一)研究背景 | 第9-10页 |
| (二)研究意义 | 第10-11页 |
| (三)研究目的 | 第11页 |
| 二、文献回顾 | 第11-17页 |
| (一)国外相关研究 | 第11-13页 |
| (二)国内相关研究 | 第13-17页 |
| (三)研究文献述评 | 第17页 |
| 三、研究设计 | 第17-20页 |
| (一)核心概念界定 | 第17-19页 |
| (二)研究思路 | 第19页 |
| (三)研究方法 | 第19-20页 |
| 四、相关理论基础 | 第20-21页 |
| (一)生态系统理论 | 第20页 |
| (二)社会支持网络理论 | 第20-21页 |
| 五、创新之处 | 第21-22页 |
| 第二章 H区事实孤儿的基本现状调查 | 第22-29页 |
| 一、事实孤儿的基本情况 | 第22-27页 |
| (一)事实孤儿的年龄分布 | 第22-23页 |
| (二)事实孤儿的生活情况 | 第23-24页 |
| (三)事实孤儿的社会支持情况 | 第24-26页 |
| (四)事实孤儿的心理健康情况 | 第26-27页 |
| 二、事实孤儿需求分析 | 第27-29页 |
| (一)改善经济状况的需求 | 第27页 |
| (二)家庭归属感的需求 | 第27-28页 |
| (三)人际关系方面的需求 | 第28页 |
| (四)增强自我认知能力的需求 | 第28页 |
| (五)培养意志行为的需求 | 第28-29页 |
| 第三章 事实孤儿成长困境的个案管理服务实践 | 第29-62页 |
| 一、接案 | 第29-30页 |
| 二、分析预估 | 第30-36页 |
| (一)个人层面 | 第30-32页 |
| (二)中观层面 | 第32-35页 |
| (三)宏观层面 | 第35-36页 |
| 三、制定服务目标与计划 | 第36-37页 |
| (一)制定服务目标 | 第36页 |
| (二)服务计划 | 第36-37页 |
| 四、服务协调与提供 | 第37-58页 |
| (一)链接社区资源,获得社区支持 | 第37-38页 |
| (二)链接社会资源,缓解家庭经济压力 | 第38-42页 |
| (三)改善家庭关系,促进亲子沟通 | 第42-46页 |
| (四)链接教育资源,提供学业支持 | 第46-49页 |
| (五)“Yes I Can”人际能力提升小组 | 第49-58页 |
| 五、监督与评估 | 第58-60页 |
| (一)服务过程评估 | 第58-59页 |
| (二)服务效果评估 | 第59-60页 |
| 六、结案 | 第60-62页 |
| 第四章 结论与讨论 | 第62-69页 |
| 一、总结 | 第62页 |
| 二、反思 | 第62-66页 |
| (一)研究的代表性不强 | 第62-63页 |
| (二)社会工作的知晓度及认同度不高 | 第63页 |
| (三)专业人员能力有待提高 | 第63-64页 |
| (四)专业角色关系不明确 | 第64-65页 |
| (五)整合的资源有限 | 第65-66页 |
| 三、对策建议 | 第66-69页 |
| (一)完善法律法规政策 | 第66页 |
| (二)积极引入社会工作服务 | 第66页 |
| (三)拓宽社会工作服务事实孤儿的途径 | 第66-67页 |
| (四)提升工作人员的专业能力 | 第67页 |
| (五)鼓励社会组织及民间力量的参与 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 附录 | 第74-80页 |
