社会工作者专业自主性的制约因素及对策分析--基于武汉Y社区儿童人际交往小组工作实务
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 导论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第14-15页 |
| 1.4 研究思路与研究方法 | 第15-16页 |
| 1.5 理论视角 | 第16-18页 |
| 2 社会工作者专业自主性现状 | 第18-28页 |
| 2.1 “牵手你我他”——儿童人际交往小组概况 | 第18-21页 |
| 2.2 社会工作者专业自主性的现状 | 第21-28页 |
| 2.2.1 专业自主意识薄弱 | 第21-23页 |
| 2.2.2 专业自主能力不足 | 第23-25页 |
| 2.2.3 专业自主权受限 | 第25-28页 |
| 3 社会工作者专业自主性制约因素分析 | 第28-46页 |
| 3.1 社会工作者主体自身的制约 | 第28-32页 |
| 3.1.1 受教育水平差异化 | 第28-29页 |
| 3.1.2 实践经历缺乏 | 第29-31页 |
| 3.1.3 职业认同度较低 | 第31-32页 |
| 3.2 利益相关方的制约 | 第32-46页 |
| 3.2.1 服务对象的认知偏差 | 第32-36页 |
| 3.2.2 社工机构的管理和支持缺失 | 第36-39页 |
| 3.2.3 社区居委会的质疑和干预 | 第39-41页 |
| 3.2.4 服务购买方的评估片面化 | 第41-46页 |
| 4 社会工作者专业自主性的实现及提升对策 | 第46-52页 |
| 4.1 社会工作者——自我增能 | 第46-48页 |
| 4.1.1 增强意识自觉 | 第46-47页 |
| 4.1.2 促进能力提升 | 第47-48页 |
| 4.1.3 提高自我效能感 | 第48页 |
| 4.2 利益相关方——外部赋权 | 第48-52页 |
| 4.2.1 服务对象的支持和认可 | 第48-49页 |
| 4.2.2 社工机构优化管理和提供支持 | 第49-50页 |
| 4.2.3 社区居委会的协调配合 | 第50-51页 |
| 4.2.4 服务购买方对评估的改进 | 第51-52页 |
| 5 总结与反思 | 第52-54页 |
| 5.1 总结 | 第52页 |
| 5.2 反思 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录1 访谈对象编码 | 第58-60页 |
| 附录2 访谈提纲(社会工作者) | 第60-61页 |
| 附录3 访谈提纲(居委会工作人员) | 第61-62页 |
| 附录4 访谈提纲(社区居民) | 第62页 |
