| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1.前言 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.1 化学课程改革的需要 | 第11-12页 |
| 1.1.2 “有机化学”教与学的需要 | 第12页 |
| 1.2 化学教材研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外化学教材研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 关于中美高中化学教材对比研究的研究现状 | 第13页 |
| 1.2.3 关于高中化学教材中“有机化学”部分的对比研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容 | 第14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 2.中美高中化学教材“有机化学”部分知识呈现方式对比研究 | 第15-21页 |
| 2.1 知识呈现方式的界定 | 第15页 |
| 2.2 中美高中化学教材“有机化学”知识体系 | 第15-17页 |
| 2.3 中美教材有机化学事实性知识呈现方式 | 第17-18页 |
| 2.4 中美教材有机化学理论性知识呈现方式 | 第18-19页 |
| 2.5 中美教材有机化学技能性知识呈现方式 | 第19页 |
| 2.6 中美高中化学教材中“有机化学”部分知识呈现方式的对比分析 | 第19-21页 |
| 3.中美高中化学教材“有机化学”部分的图表对比研究 | 第21-27页 |
| 3.1 图表的作用 | 第21页 |
| 3.2 图表的类型与数量对比 | 第21-22页 |
| 3.3 图表形式对比 | 第22页 |
| 3.4 图表内容对比 | 第22-23页 |
| 3.5 实验图表对比 | 第23-24页 |
| 3.6 表格形式对比 | 第24-25页 |
| 3.7 中美高中化学教材中“有机化学”部分图表对比分析 | 第25-27页 |
| 4.中美高中化学教材“有机化学”部分实验对比研究 | 第27-33页 |
| 4.1 化学实验的作用 | 第27页 |
| 4.2 有机化学实验的数量和类型的比较 | 第27-28页 |
| 4.3 中美高中化学教材中特色实验的对比实证研究 | 第28-29页 |
| 4.3.1 美国版高中化学教材《化学：概念与应用》中的特色实验 | 第28-29页 |
| 4.3.2 人教版高中化学教材中的特色实验 | 第29页 |
| 4.4 中美高中化学教材中典型共同实验的对比实证研究 | 第29-31页 |
| 4.4.1 中美高中化学教材关于酯类物质的合成实验的对比与评价 | 第30页 |
| 4.4.2 中美高中化学教材/有关糖类的鉴定实验的比较与评价 | 第30-31页 |
| 4.5 中美高中化学教材中“有机化学”部分实验对比分析 | 第31-33页 |
| 5.中美高中化学教材“有机化学”部分习题对比研究 | 第33-41页 |
| 5.1 习题的作用 | 第33页 |
| 5.2 习题类型与数量对比 | 第33-34页 |
| 5.3 习题难易程度对比 | 第34-37页 |
| 5.3.1 不同维度 | 第35-37页 |
| 5.4 中美高中化学教材中“有机化学”部分习题综合难度分析 | 第37-41页 |
| 6.总结与启示 | 第41-45页 |
| 6.1 研究总结 | 第41-42页 |
| 6.1.1 中美高中化学教材“有机化学”部分知识呈现方式对比总结 | 第41页 |
| 6.1.2 中美高中化学教材“有机化学”部分图表系统对比总结 | 第41页 |
| 6.1.3 中美高中化学教材“有机化学”部分实验对比总结 | 第41-42页 |
| 6.1.4 中美高中化学教材“有机化学”部分习题对比总结 | 第42页 |
| 6.2 研究启示 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录A | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
