| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 研究缘起 | 第8-9页 |
| 研究对象 | 第9页 |
| 研究现状 | 第9-10页 |
| 研究意义 | 第10-11页 |
| 研究方法 | 第11-14页 |
| 第一章 中学语文陶渊明作品的教学意义 | 第14-22页 |
| 第一节 陶渊明作品的篇目分析 | 第14-16页 |
| 第二节 陶渊明作品的知识价值 | 第16-19页 |
| 第三节 陶渊明作品的人文价值 | 第19-22页 |
| 第二章 中学语文陶渊明作品的教学现状 | 第22-32页 |
| 第一节 陶渊明作品的教学情况 | 第22-25页 |
| 第二节 陶渊明作品的教学问题分析 | 第25-32页 |
| 第三章 中学语文陶渊明作品的教学策略 | 第32-48页 |
| 第一节 重视“知人论世”的运用 | 第32-34页 |
| 第二节 教学设计个性化 | 第34-37页 |
| 第三节 改进教学方法 | 第37-42页 |
| 第四节 充分发挥课后习题的作用 | 第42-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-68页 |