| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 文献综述 | 第11-20页 |
| 1.1 相关概念辨析 | 第11-14页 |
| 1.1.1 科学与科学精神 | 第11-12页 |
| 1.1.2 责任和社会责任 | 第12-13页 |
| 1.1.3 科学精神与社会责任的关系 | 第13页 |
| 1.1.4 “科学精神与社会责任”与化学核心素养之间的关系 | 第13-14页 |
| 1.2 相关研究现状 | 第14-20页 |
| 1.2.1 科学精神的研究现状 | 第14-17页 |
| 1.2.2 社会责任的研究现状 | 第17-20页 |
| 2 问题的提出 | 第20-22页 |
| 2.1 过往研究存在的不足 | 第20页 |
| 2.2 本研究的内容 | 第20页 |
| 2.3 本研究的假设 | 第20-21页 |
| 2.4 本研究的目的和意义 | 第21-22页 |
| 2.4.1 研究目的 | 第21页 |
| 2.4.2 研究意义 | 第21-22页 |
| 3 量表指标体系的建构 | 第22-50页 |
| 3.1 指标体系的构建准则 | 第22-23页 |
| 3.2 理论建构 | 第23-27页 |
| 3.3 实践建构 | 第27-34页 |
| 3.4 量表指标权重确定的过程 | 第34-50页 |
| 3.4.1 层次分析法 | 第34-36页 |
| 3.4.2 量表指标体系权重的计算 | 第36-50页 |
| 4 高中生科学精神与社会责任量表题目的编制 | 第50-75页 |
| 4.1 量表题目编制的原则 | 第50-51页 |
| 4.2 量表题目编制的过程 | 第51-64页 |
| 4.2.1 初步编制 | 第51-53页 |
| 4.2.2 第二稿题目筛选 | 第53-59页 |
| 4.2.3 量表的形成 | 第59-64页 |
| 4.3 量表测量结果 | 第64-75页 |
| 4.3.1 各项目的测量指标 | 第64-68页 |
| 4.3.2 量表的信度 | 第68-69页 |
| 4.3.3 量表的效度 | 第69-70页 |
| 4.3.4 量表的应用研究 | 第70-75页 |
| 5 讨论 | 第75-81页 |
| 5.1 量表编制的过程 | 第75页 |
| 5.2 量表的结构和内容 | 第75页 |
| 5.3 量表的信效度 | 第75-79页 |
| 5.3.1 信度结果讨论 | 第75-76页 |
| 5.3.2 效度结果讨论 | 第76-79页 |
| 5.4 研究的不足与展望 | 第79-81页 |
| 5.4.1 研究的不足 | 第79页 |
| 5.4.2 进一步研究的设想 | 第79-81页 |
| 6 总结 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-87页 |
| 附录 | 第87-106页 |
| 致谢 | 第106-107页 |