| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-18页 |
| (一) 研究缘起 | 第10-11页 |
| 1.研究背景 | 第10-11页 |
| 2.研究意义 | 第11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.儿童社区照顾的现状 | 第11-12页 |
| 2.社会工作介入儿童社区照顾的现状及其研究 | 第12-14页 |
| (三) 核心概念 | 第14-15页 |
| 1.儿童社区照顾 | 第14-15页 |
| 2.社会工作者 | 第15页 |
| 3.身份 | 第15页 |
| (四) 研究方法与理论视角 | 第15-18页 |
| 1.研究方法 | 第15-16页 |
| 2.理论视角 | 第16-18页 |
| 二、武汉市暑期社区托管项目案例分析 | 第18-27页 |
| (一) 暑期社区托管项目简介 | 第18页 |
| (二) 暑期社区托管项目的介入分析 | 第18-22页 |
| 1.服务主体 | 第18-19页 |
| 2.活动内容 | 第19-20页 |
| 3.课程特点 | 第20-21页 |
| 4.活动效果 | 第21-22页 |
| (三) 项目中各服务主体身份定位分析 | 第22-27页 |
| 1.角色定位 | 第22-23页 |
| 2.工作内容 | 第23-24页 |
| 3.服务动机 | 第24-26页 |
| 4.权利义务 | 第26页 |
| 5.小结:社会工作者身份困境的出现 | 第26-27页 |
| 三、社会工作者在儿童社区照顾中的身份困境原因分析 | 第27-42页 |
| (一) 社会工作者的现实角色表现及权利义务关系 | 第27-32页 |
| 1.儿童教育者 | 第27-28页 |
| 2.服务提供者 | 第28-29页 |
| 3.资源整合者 | 第29-30页 |
| 4.政策影响者 | 第30-32页 |
| (二) 社会工作者身份困境的原因分析 | 第32-42页 |
| 1.角色距离束缚 | 第33-36页 |
| 2.权利义务关系错位 | 第36-40页 |
| 3.身份确认面临失败的压力 | 第40-42页 |
| 四、反思与讨论 | 第42-45页 |
| (一) 对社会工作者在儿童社区照顾中身份定位的反思 | 第42-43页 |
| 1.加强社会工作培训,提升社工综合素养 | 第42页 |
| 2.强化社会工作督导,提供心理支持辅导 | 第42-43页 |
| 3.促进社会工作立法,界定社工权利义务 | 第43页 |
| (二) 未来研究展望 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |