| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、导论 | 第10-20页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 1. 研究背景 | 第10-11页 |
| 2. 研究意义 | 第11-12页 |
| (二) 研究思路及方法 | 第12-13页 |
| 1. 研究思路 | 第12页 |
| 2. 研究方法 | 第12-13页 |
| (三) 文献综述 | 第13-18页 |
| 1. 义务兵适应性障碍研究 | 第13-15页 |
| 2. 义务兵人际交往障碍研究 | 第15-16页 |
| 3. 社会工作介入义务兵人际交往适应障碍研究 | 第16-18页 |
| (四) 相关概念 | 第18-19页 |
| 1. 适应障碍 | 第18页 |
| 2. 人际交往障碍 | 第18-19页 |
| (五) 创新与不足 | 第19-20页 |
| 1. 创新点 | 第19页 |
| 2. 不足点 | 第19-20页 |
| 二、义务兵人际交往适应障碍问题分析及介入的契合性 | 第20-27页 |
| (一) 调查对象的基本情况 | 第20-21页 |
| (二) 义务兵人际交往适应障碍问题 | 第21-25页 |
| 1. 人际交往认知问题 | 第22-23页 |
| 2. 人际交往情绪问题 | 第23-24页 |
| 3. 人际交往技巧问题 | 第24-25页 |
| (三) 小组工作介入义务兵人际交往适应障碍的契合性 | 第25-27页 |
| 1. 必要性 | 第25-26页 |
| 2. 可行性 | 第26-27页 |
| 三、项目设计 | 第27-43页 |
| (一) 理论基础 | 第27-28页 |
| 1. 人际需求理论 | 第27-28页 |
| 2. 社会学习理论 | 第28页 |
| (二) 小组计划及设计重点 | 第28-31页 |
| 1. 小组计划 | 第28-30页 |
| 2. 小组设计重点 | 第30-31页 |
| (三) 小组介入 | 第31-32页 |
| 1. 调查对象的问题及需求评估 | 第31页 |
| 2. 小组主题与目标 | 第31-32页 |
| (四) 小组特征 | 第32页 |
| (五) 小组活动内容 | 第32-42页 |
| (六) 可能遇到的问题及解决的方法 | 第42页 |
| (七) 所需资源 | 第42-43页 |
| 四、项目评估与反思 | 第43-46页 |
| (一) 项目评估 | 第43-44页 |
| 1. 评估主体 | 第43页 |
| 2. 评估内容 | 第43-44页 |
| 3. 评估方法 | 第44页 |
| (二) 反思 | 第44-46页 |
| 1. 在理念上有待深入 | 第44-45页 |
| 2. 在方法上有待扩展 | 第45页 |
| 3. 在内容上有待充实 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-56页 |
| 附录一：访谈翻 | 第49-50页 |
| 附录二：小组成员人际交往能力调查问卷 | 第50-52页 |
| 附录三：小组工作人员评估表 | 第52-54页 |
| 附录四：小组满意度评估表 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |