| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 前言 | 第8-29页 |
| 一、选题缘由 | 第8-10页 |
| (一) 幼儿园秘密空间的设置现状引发笔者思考 | 第8-9页 |
| (二) 幼儿园秘密空间存在重要价值 | 第9页 |
| (三) 尚存可研究的空间 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| (一) 理论意义 | 第10页 |
| (二) 实践意义 | 第10-11页 |
| 三、文献综述 | 第11-21页 |
| (一) 儿童秘密空间相关研究 | 第11-16页 |
| (二) 儿童视角在学前教育领域的相关研究 | 第16-20页 |
| (三) 对国内外研究的述评 | 第20-21页 |
| 四、核心概念界定 | 第21-22页 |
| (一) 幼儿园秘密空间 | 第21页 |
| (二) 儿童的视角 | 第21-22页 |
| 五、研究设计 | 第22-27页 |
| (一) 研究目标 | 第22-23页 |
| (二) 研究内容 | 第23页 |
| (三) 研究方法 | 第23-27页 |
| 六、理论基础 | 第27-29页 |
| 第二章 儿童视角秘密空间的特征分析 | 第29-36页 |
| 一、隐蔽:儿童秘密空间的方位 | 第29-31页 |
| (一) 很深很深的:隐蔽的地理位置 | 第29-30页 |
| (二) 看不见或听不见的:勘探发现的物理方位 | 第30-31页 |
| 二、漂亮:儿童秘密空间的形态 | 第31-32页 |
| (一) 很美的:纯粹的口头表达 | 第31页 |
| (二) 爱心型的:实际的装饰布置 | 第31-32页 |
| 三、空大:儿童秘密空间的容量 | 第32-34页 |
| (一) 很大的:客观的容量类比 | 第32-33页 |
| (二) 空空大大的:主观的心理感受 | 第33-34页 |
| 四、安静:儿童秘密空间的氛围 | 第34-36页 |
| 第三章 儿童视角秘密空间的功能解析 | 第36-54页 |
| 一、玩:秘密空间之于儿童的基础功能 | 第36-38页 |
| (一) 玩游戏:“我可以在那玩得一塌糊涂” | 第36-37页 |
| (二) 捉迷藏:“我在那里玩躲猫猫,别人就找不到我了” | 第37-38页 |
| (三) 运动:“我们在那跑着玩” | 第38页 |
| 二、交流:儿童在秘密空间建构自我的方式 | 第38-50页 |
| (一) 自我:隐私与防御 | 第38-46页 |
| (二) 他人:共享与排外 | 第46-48页 |
| (三) 环境:亲近自然与放松 | 第48-50页 |
| 三、像家一样的:秘密空间给予儿童“家”的归属感 | 第50-54页 |
| (一) 家人的陪伴 | 第51页 |
| (二) 家中物品的呈现 | 第51-52页 |
| (三) 做在家中会做的事 | 第52-53页 |
| (四) 秘密空间与家相连 | 第53-54页 |
| 第四章 儿童进入秘密空间的现实阻碍 | 第54-63页 |
| 一、被挤压的时间 | 第54-57页 |
| (一) 没时间:“上课时间不能出来” | 第54-56页 |
| (二) 时间太短:“玩一会儿游戏就收” | 第56页 |
| (三) 规定时段:“游戏的时候可以来这,其它时间老师不给” | 第56-57页 |
| 二、被压缩的空间 | 第57-60页 |
| (一) 空间缺乏或者拥挤:“能玩的地方很少” | 第57-58页 |
| (二）有但并不常开放：“门一般是锁的，要拍照才开” | 第58-59页 |
| (三) 存在但遭破坏:“老师知道了会用水泥埋起来的” | 第59-60页 |
| 三、被控制的身体 | 第60-63页 |
| (一) 管理手段:“老师说安静的小朋友可以去” | 第60-61页 |
| (二) 监管:“老师坐在那会看见,所以要小心一点” | 第61-63页 |
| 第五章 儿童进入及保护秘密空间的策略 | 第63-73页 |
| 一、寻找时空间隙:奔向安全的秘密空间 | 第63-66页 |
| (一) 寻找时间缝隙:“老师忙着喂小朋友的时候偷偷跑过来” | 第63-65页 |
| (二) 寻找空间缝隙:“窗户很高,我们小朋友不是很矮嘛,老师就看不见” | 第65-66页 |
| 二、逃走的心灵:摆脱控制的肉体 | 第66-73页 |
| (一) 向内隐遁:防止他人入侵 | 第66-68页 |
| (二) 向外阻拦:保护自己领地 | 第68-73页 |
| 第六章 启示与反思 | 第73-82页 |
| 一、自主与控制:自主感萌发 | 第73-77页 |
| (一) 教师——权力拥有者 | 第73-74页 |
| (二) 幼儿——权力争取者 | 第74-77页 |
| 二、自然与人为:热爱自然的天性 | 第77-79页 |
| 三、家与园:对家的眷恋 | 第79-82页 |
| 结语 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-88页 |
| 附录A | 第88-89页 |
| 附录B | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90页 |
